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第二课 百舸争流的思想复习学案 一、考点讲解 考点一：理解哲学的基本问题及其两方面的内容、了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 1、哲学的基本问题的内容：哲学的基本问题是 ，简单地说，就是物质和意识的关系问题。 2、两方面的内容： 一是思维和存在何者为 的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，是划分 和 的唯一标准。 二是思维和存在有没有 的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为 和 的标准。 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，也是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。高考资源网（） 考点二：理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态、理解唯心主义基本观点及两种基本形态 两大阵营 唯物主义 唯心主义 基本观点 认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 派别 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 主要区别 认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态 认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性 不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用 把把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原 基本评价 坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测 丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器 夸大了人的主观能动性；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义 夸大了客观精神的作用；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义 根本分歧 是否承认世界的本原是物质 ●哲学两个对子之间的关系 哲学上“两个对子”是：唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立。哲学中这“两个对子”既有区别，又有联系。 其区别在于它们所回答的是哲学中的两个不同问题唯物主义和唯心主义的对立是关于世界是什么的问题，属于哲学基本问题的范畴，是源；辩证法和形而上学的对立是关于世界“怎么样”的问题，是流。 其联系主要表现在：辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和形而上学的对立唯物主义和唯心主义的对立又受辩证法和形而上学的对立的影响和制约。 4、哲学上的“两个对子”和哲学的两个基本派别是一致的。 三、经典考题 1、（09上海4）古希腊哲学家家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于（ ） A．唯心主义的观点 B．科学的物质观 C．辩证唯物主义观点 D．朴素唯物主义物质观 2、(09江苏卷25)．下列选项与“我思故我在”观点相一致的是A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神”A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜 C．人们可以根据自己的需要，利用和改选规律 D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用 4、（09广东14）民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（ ） A．存在决定意识 B．意识反作于存在 C．意识具有相对独立性 D．意识决定社会存在的变化 5、（08广东14）哲学史上的“两个对子”是 ①可知论和不可知论　②一元论和二元论 ③唯物主义和唯心主义 ④辩证法和形而上学 A． ①② B．③④ C．①③ D．②③ 5、（07海南23）黑夜旷野中的磷火，从科学上讲，那只是自然现象。对这种现象，相信鬼神的人，以为是鬼神在作祟；不相信鬼神的人，而从无神论的角度去解释。究竟有没有鬼神，相信或不相信的人都可能会说这样一句话：“信则有，不信则无。” 请给出你对这句话的判断，并根据所学哲学知识说明理由。4、之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，就是因为它是（ ） A．唯物主义必须首