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中职教育需遵循教育规律，应回归教育本质，以学生、课堂和教师为“原点”，而学生是“原点”的“原点”。研究学生是做好中职教育教学工作的基础。 一、中职学生的心理特征 （一）中职学生的年龄特征 15—18岁处于青年初期 两个主要特征 （二）中职学生的个性心理特征 （三）中职学生的群体心理特征 二、中职学生与学术学生比较特征 （一）学业方面，基础知识掌握较差，学习习惯较差 （二）自信心较差（“扬起生命的风帆”） （三）一般行为习惯较差 （四）心理承受力较强 （五）在日常道德行为表现上有亮点 （六）身体较好 三、与传统中学生的比较特点 （一）理性逻辑性思维与非理性、跳跃式思维 （二）规范与失范的行为特征 * * 中职学生的特点 成都师范学院教育系 李小融 教授
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