山东省济南市二十七中九年级数学《正切的应用--坡度》学案（无答案） 北师大.docVIP

二.正切的应用―――坡度 如图，有一山坡在水平方向上每前进100m，就升高60m，那么山坡 的坡度(即坡角α的正 切值（tanα)就是 注意:1.坡面与水平面的夹角(α)称为坡角 2.坡面的铅直高度与水平宽度的比称为坡度i= tanα(或坡比),即坡度等于坡角的正切。 3.坡度越大,坡面越陡 [例1]如图是甲、乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？ [补充例题] 如图，拦水坝的坡度i＝１：　，若坝高 BC=２０米，求坝面ＡＢ的长。 随堂练习 1．如图，△ABC是等腰直角三角形，你能根据图中所给数据求出tanC吗？ 2．如图，某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B，已知点B到山脚的垂直距离为55m，求山的坡度．(结果精确到0.001) 3. 第6页 习题1 1，2，3 4.（提高题）如图，Rt△ABC是一防洪堤背水坡的横截面图，斜坡AB的长为12m，它的坡角为45°，为了提高该堤的防洪能力，现将背水坡改造成坡比为1∶1.5的斜坡AD，求DB的长．(结果保留根号) 1 1.1从梯子的倾斜程度谈起（第二课时） 教学重点 1.理解锐角三角函数正弦、余弦的意义，并能举例说明. 2.能用sinA、cosA表示直角三角形两边的比. 3.能根据直角三角形的边角关系.. 教学难点 用函数的观点理解正弦、余弦和正切. [问题1]当直角三角形中的锐角确定之后，