广f告多棱镜教案定稿.docVIP

《广告多棱镜》教案 时间：2014、7、23 设计人：刘静 审批人：刘莹 个性思考 【教案目标】 1、能说出广告相关知识。 【教学重难点】 1、了解创作广告的原则，掌握评价广告词的基本方法。 2、辨别并评价广告词的优劣。 【教学时间】2课时 【学习过程与方式】合作探究 【教学过程】 【导入】 同学们，生活处处是语文，你瞧，一幕生活剧正在上演：老师想请大家一起来演绎这幕生活剧，老师来念旁白，请一位同学扮演校长的角色，我们全班其他同学来扮演这个“生”的角色。注意了，这幕剧中，红色字体部分有些内容还不够完整，我们先准备一下吧。（课件展示） 一、 明确：紧扣特点，妙用修辞，巧用押韵，化用俗语、成语、古诗词等，增强表达效果。 （2）请结合以上广告词，仿照下列例句，具体赏析。 【例句】1、奥康皮鞋：穿奥康，走四方。 句末押韵，琅琅上口，简洁明了，既显示了产品特点，又给人一种洒脱、豪迈的感觉。 2、安踏运动鞋： 我选择，我喜欢。 干脆利落，通俗易懂，琅琅上口，容易给人留下深刻印象。表达了对产品选择的毫不犹豫，渗透了强烈的喜爱之情。 3、高高兴兴上班去，平平安安回家来。 （它体现了对每一个工人的关心，提醒大家注意安全。其次，这则广告设计得简单又巧妙。这里“高高兴兴”对“平平安安”，“上班去”对“回家来”，语言工整，朗朗上口。 ） 4、56个民族56朵花，56种语言