初三教师动员会2010.9.10初三教师动员会2010.9.10.pptVIP

齐心协力 共创辉煌 2010.9.10 一、我们的目标 四、我们的措施 一、我们的目标 3、各科成绩进入全区前五名 二、我们的优势 3、生源流失不多（30人） 6、学生有比较扎实的基础 三、我们的不足 2、学生合作学习的习惯未养成 四、我们的措施 1、集体研教——完成目标的基础 2、提高效率——完成目标的保障 （1）、教师教的效率 （2）、学生学的效率 3、做好细节——完成目标的关键 （2）、帮助下学生树立自信心 （3）、对学生的管理不放松要求 （4）、强化舆论作用，营造学习氛围。 　 （5）、加强个别交流 　 （6）、加强家校联系 　 （7）、将落实进行到底 　 4、重点帮扶——完成目标的捷径　 　 * * 三、我们的不足 二、我们的优势 2、高中一榜进线超过200人 1、获教学工作先进单位称号 2、教师搭配合理 1、领导高度重视 4、辍学相对较少（48人） 5 、学生良好的学习习惯以基本形成 7、教师有非常高的热情 3、个别学科相对比较薄弱 1、教师授课的灵活性不足 4、教学时间严重不足 1、集体研教——完成目标的基础 3、做好细节——完成目标的关键 4、重点帮扶——完成目标的捷径 2、提高效率——完成目标的保障 集体备课要提高时效性 备课组实行“四统一”，即统一进度、统一内容、统一资料、统一检测； 重点备教材、备教法、备习题 （1）、教师教的效率 （2）学生学的效率 研究课标、考纲、学生、教材 精心设计练习题，严格控制作业量 认真批改学生作业、及时反馈补偿 备课永无止境。功夫在课外，效果在课堂。备课等常规材料按原来要求进行 倡导教师主导下的学生自主学习、合作学习、探究式学习 学生学习效率的提高来源于教师的严格要求 做好学生的心理疏导工作 实施差异教学。对优等生、边缘生、差生提出不同要求，采取不同措施 学生学的效率取决于教师教的效率 早计划、早行动、早复习、早到校、勤到班、勤思考 （1）、落实一个“早”字，体现一个“勤”字 老师要相信大多数学生，相信中考中会有一批黑马杀出 不丢一个学生 可以有选择的减少活动的数量，但对学生的常规要求不放松。衣着、发饰、常规 各种活动的开展以提高学生中考成绩为目的 班会、黑板报、教室布置、师生言论。 个别交流要注意方式方法 并非仅仅班主任的工作。 多种形式联系：家长会、家访、电话联系、邀家长到校 按需与家长联系 定时与家长联系 布置工作+不检查=0 责任教师：班主任第一责任人 任课教师包干到人 帮扶方法：重点谈心、个别辅导、及时表扬、家校联合、有针对性的设计作业 帮扶重点：边缘生（150名-250名） 表彰奖励：制定措施 单独评估 *