(五一小学课堂教学评价表.docVIP

五一小学高效课堂教学评价表 科目及课 题 总 分 主导作用（教师行为） 分值 得分 主体地位（学生行为） 分值 得分 教学目标 1.制定的教学目标体符合《课程标准》、教材要求和学生实际情况，突出学习习惯、学法指导。目标多元，又有操作性。 2.正确把握教材，包括教材的地位与作用，教学的各知识点及知识结构，教学重点与难点。 3.用恰当方法在适当时间告知学生教学目标，学点清晰。 6分 学习目标 1.明白自己的学习任务，知道学什么、怎样学。 2.具有必备的知识准备，并激活了这些原有的知识。 3.对学习的内容有兴趣，有强烈的求知欲。 6分 教 的 过 程 1.充分挖掘教材的内涵，为学生获取新知识确定了适宜的思维类型和方法。根据教学内容选用恰当的教法，指导学生。 2.遵循学习规律，由浅入深，循序渐进。教学过程结构有序，层次分明。 3.注意知识的新旧联系，突出重点、抓住关键，突破难点。4.设计了效度较高、容量恰当的问题，能启动学生的思维。 5.准备了较充分的训练内容，设计了有针对性的练习。 6.安排了学生的各种学习活动，形式恰当，留有充分的时间和空间。 7. 根据学生的学习情况，灵活调整教学速度，重视积累，长于激励。 8.教学基本功良好，说普通话，写规范字，语言准确生动、有节奏，板书科学、合理。 36分