张国红选修课如教案.docVIP

课程计划 教师姓名 张国红 授课对象 高一年级学生 选修课名称 数学史选讲 教 学 目 标 数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展，及其与社会、经济和一般文化的联系。对于深刻认识作为科学的数学本身，及全面了解整个人类文明的发展都具有重要的意义。 主要内容 第一讲数学的起源与早期发展第二讲古代希腊数学第三讲中世纪的东西方数学I第四讲中世纪的东西方数学II第五讲文艺复兴时期的数学第六讲牛顿时代解析几何与微积分的创立第七讲18世纪分析时代第八讲19世纪的代数数学的起源与早期发展古代希腊数学中世纪的东西方数学中世纪的东西方数学 第五节 文艺复兴时期的数学 第六节 牛顿时代解析几何与微积分的创立 第七节 18世纪分析时代 第八节 19世纪的代数 评价方法 开卷测试 选修课教案 课题 数学的起源与早期发展 数数学 2、过程与方法 通过大量的图片展示古代数学是的发展，通过思考题提高学生对数学史的兴趣。 3、情感态度与价值观 通过数学史的学习使学生了解数学，爱上数学，进而学好数学，为课堂教学打下良好的基础。 教学方法 媒体手段 讲授法、多媒体辅助 教学反思 图片的形式较为新颖，使学生能够较愉快的接受理论的讲授。 教学内容区 一、授课过程 1、数 从原始的“数”到抽象的“数”概念的形成，是一个缓慢、渐进的过程。人从生产活动中认识到