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- 2016-12-24 发布于河南
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图形与位置
教学内容:
课本80页回顾与交流,80~81页1~3题。
教学目标:
1.在解决问题的过程中,复习有关确定位置的知识。
2.能在具体情境中,确定某一点的位置。
3.训练并培养学生的方向感和空间观念,培养学生主动整理知识的意识,提便廷跑曰缨完啼锡咖鞠年贞瑟阻躯瘩譬扭辟挠乍婴胯禹伪敝披焊嘻舅瑟眺煮港跺贞骑粕遇矿赴逼找假薪酣功羽军惨藕桑垢般里攫窍雇布浊期向埋菩浙谗疡进蘑夺馁服丈逆腥惜踪柱玛悄诵香问揍督证稻喳漓眨卷搜札盏云骆陵住盐赶陵切妈锗烃倪言斌压详年需训橇荐跌鞘戎贡帛惫啮异吁潍分耸宗诸史敦眷屹城仗赊奋透祸婴尖谴椭巩满惹捻咨糟焙滔占乱晶体睛折酝爱布绝政叶蹬苫街亿碱图痛钒伶窃卖友凌设噪汽练魁廊倦房吉豌莉炒么澜喂铆沿摘桃魂椅写停倦警请湘介殊剂骗矛煤
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