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柳州市中小学教师继续教育工程 骨干教师一级平台培养对象 个人专业发展计划表 学校: 柳州市景行小学 姓名: 唐芳 学科: 综合实践 职称: 小学高级  姓 名 唐芳 最高学历/学位 本科 性 别 女 所在学校 景行小学 出生年月 1967.9 职 称 小学高级 毕业学校 广西教育学院 任教学科 综合实践活动 教 龄 22年 任教年级 4－5年级 社会兼职 柳州市科研学会理事 柳州市基础教育课程改革实验学科专家组成员 地 址 柳州市景行小学 邮 编 545001 电子信箱 T2133382@163.com 电 话 0772－2608000 博客地址 T QQ号码 349044524 工作经历 1985．9至今在柳州市景行小学工作 学习培训经历 1982.9-1985.7年在柳州市师范学校读书 1987．9-1990．7年在梧州地区教育学院中文系大专函授学习 1999．12-2003．12柳州市21世纪园丁工程B类学员培训 人生格言 踏踏实实做事，认认真真做人 最爱读的书 《细节决定成败》 业余爱好 阅读、上网、运动、听音乐 个人业绩 （近五年主要业绩） 2002年获柳州市基础课程改革先进个人 2003年获柳州市优秀教师 2003年获柳州市教育科研协会先进工作者 2004年柳州市综合实践活动课程实验先进个人 2006年广西教育科研先进工作者 主要科研成果 （专业特长） 2002年获市第三届教研成果二等奖 2002年获柳州市优秀社会科学成果三等奖 2006年获市第八届科研成果二等奖 学科教育（教学） 思想/观点 综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，学生是综合实践活动的主体。教师要整合各种资源，创造性的带领学生开展系列实践活动，挖掘了学生的内在潜能，发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中，在多元的评价中，培养学生综合运用知识解决实际问题，锻炼学生生活自理能力，以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力及团队合作能力。转变教师、学生的教学方式和学习方式，处理好教师与学生的指导与被指导的关系。 在实践活动中教师要：激发动机，培养兴趣。引导方法，建立规范。跟踪过程，把握价值。帮助进程，倾听体悟。 教研论文代表作 论文《构建科学的活动课程教学方法》柳州市优秀社会科学成果论文评比二等奖 实验报告《运用现代教育网络提高综合实践活动的实效性的研究与实验》获全国教育学会论文评比一等奖 《基于网络应用的小学生研究性学习教学设计于研究》实验报告获全区中小学现代教育技术优秀论文评比一等奖、全国教育技术优秀论文评比一等奖 典型课例 现场课《色彩万花筒》获广西综合实践活动现场课评比一等奖 现场课《一次性用品利与弊》全市课改展示 《在兴趣的乐园里》自治区展示  自我剖析（个人素养分析、对教育教学、科研能力进行自我剖析，字数要求3000-5000字。） 1985年我从柳州师范毕业，至今已经工作了22个年。小学高级教师，大学本科学历。柳州市基础教育课程改革实验学科专家组成员；柳州市21世纪园丁工程B类培养对象；柳州市综合实践活动中心组组长；学校青蓝工程首席导师；政协柳州市城中区第六届、第七届委员。2003年担任柳州市景行小学副校长。 在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，应该以生命投入，奉献青春、心血和智慧，培养学生成长、成人、成才。我用我的热情，用我的赤诚之心爱着我的工作，爱着我的学生，表现在工作中总是兢兢业业、勤勤恳恳，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。不论作任何工作，都努力做得最好。严格要求自己，模范遵守学校的规章制度。思想作风正派，品德好，爱岗敬业，善于团结同志们共同搞好工作，有良好的团队合作精神，师生师群关系较好。在教学工作中，注重对新课程理念的行动研究，能够较好的把握新课程改革理念，对自己的教学行为有较强的反思能力。 ?综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。是一门全新的课程形态，我积极投身课程改革第一线，潜心研究，较好的把握课程理念。带领教师和学生们走出课堂，来到社会，开展各种各样丰富多彩的实践活动，深受学生喜爱。执研的综合实践活动课生动活泼，课堂组织形式新颖、多样，教法灵活、机智，体现了学生的自主性和主动性，建立了相互尊重、信任、平等、合作、民主的师生关系和评价体系，创设了愉快、活泼的教学氛围，激发学生主动参与活动的热情，摸索出了综合实践活动课堂教学的新路子。大胆尝试，率先垂范，在全区上了综合实践活动第一课--《色彩万花筒》，获得综合实践活动课现场课评比自治区一等奖的