北师大版2024-2025学年四年级上册数学培优拓展讲义第3讲乘法(单元讲义)(学生版+解析).docxVIP

2024-2025学年四年级上册数学举一反三变式拓展（北师大版）

第三讲乘法

（导图+知识精讲+高频易错点+十四大考点讲练+难度分层练）

教学目标

1．巩固三位数乘两位数的计算方法及三位数乘两位数竖式计算的算理。

2．提高学生在具体的情境中探索和发现数学规律的能力。

3．提高学生运用估算解决具体问题的意识和能力。

4．根据所学知识，解决生活中的实际问题，使学生在具体的情境中感受数学与生活的紧密联系

教学重难点

重点：在具体的计算练习中复习巩固三位数乘两位数的计算方法。

难点：合理选择估算方法解决实际问题。

TOC\t标题2,1\h\u考点1：三位数乘两位数的口算乘法 5

考点2：三位数乘两位数的口算乘法的实际应用 5

考点3：三位数乘两位数的笔算乘法 6

考点4：三位数乘两位数的笔算乘法的实际应用 7

考点5：三位数乘两位数的估算 8

考点6：三位数乘两位数的估算的实际应用 9

考点7：计算器的认识和使用 9

考点8：算式的规律 10

基础夯实优选题专练 11

培优优选题专练 13

知识点01：三位数乘两位数的口算乘法与应用

知识点概述：

口算乘法主要适用于一些较小或具有特殊关系的数相乘，如整十、整百数的乘法，或者乘积可以直接通过心算得出的情况。

口算乘法在日常生活中有着广泛的应用，如快速估算购物金额、计算简单的时间与距离关系等。

实际应用：

学生在进行口算时，可以通过分解因数、利用乘法口诀或寻找特殊关系（如整十、整百数的乘积）来简化计算过程。

例如，计算300÷12时，可以将其分解为3÷200÷12，然后先算3÷12=36，再乘以200得到9200。这样的口算过程既锻炼了学生的计算能力，也培养了他们的数感和估算能力。

知识点02：三位数乘两位数的笔算乘法与应用

知识点概述：

笔算乘法是四年级数学学习的重点之一，它要求学生掌握竖式计算的方法，能够准确、规范地进行三位数乘两位数的计算。

具体步骤：

用第二个乘数个位上的数与第一个乘数的各位相乘，积的末尾与个位对齐。

再用第二个乘数十位上的数与第一个乘数的各位相乘，积的末尾与十位对齐。

最后把两次乘得的积相加。

实际应用：

笔算乘法在解决实际问题时有着广泛的应用，如计算商品总价、面积、体积、路程等。

例如，在计算一个长方形房间的面积时，如果知道房间的长和宽分别为三位数和两位数，那么就可以通过笔算乘法来得到房间的面积。

知识点03：三位数乘两位数的估算与应用

知识点概述：

估算是在不要求精确结果的情况下，快速得到答案大致范围的方法。在四年级阶段，学生主要学习使用四舍五入法进行估算。

实际应用：

估算在日常生活中有着广泛的应用，如购物时估算总价、旅行时估算所需时间和费用等。

学生可以通过将因数估成整十、整百或整千的数来进行估算，从而快速得到答案的大致范围。例如，在计算购物总价时，如果商品的单价和数量都是近似值，那么就可以通过估算来快速得到总价的大致范围。

知识点04：计算器的认识及使用

知识点概述：

计算器是现代生活中常用的计算工具之一，它能够快速、准确地完成各种数学运算。

具体使用：

学生需要了解计算器的基本功能和操作方法，如开机关机、清除、输入数字、选择运算符号等。

在使用计算器进行计算时，学生需要注意输入数字和运算符的准确性，并学会利用计算器来检验自己的笔算或估算结果。

知识点05：算式的规律

知识点概述：

在乘法运算中，存在着一些有趣的算式规律，如乘法分配律、结合律等。此外，还有一些特殊的算式规律需要学生去探索和发现。

具体规律：

乘法分配律：a÷(b+c)=a÷b+a÷c。这个规律在解决实际问题时非常有用，如计算多个相同加数的和时就可以利用乘法分配律来简化计算过程。

结合律：在乘法中虽然不直接称为结合律，但乘法的结合性质是存在的，即(a÷b)÷c=a÷(b÷c)。这意味着我们可以改变乘法的运算顺序而不影响最终的结果。

易错知识点01：三位数乘两位数的口算乘法与应用

因数分解不准确：学生在进行口算时，可能会因为因数分解不准确而导致计算错误。例如，将325错误地分解为300和25，而实际上应该是300和20加上5。

乘法口诀混淆：部分学生在使用乘法口诀时容易混淆，特别是在处理较大数字时，可能会记错口诀或应用错误。

进位处理不当：在口算过程中，如果涉及到进位，学生可能会忘记加上进位数，导致计算结果偏小。

易错知识点02：三位数乘两位数的笔算乘法与应用

数位对齐错误：学生在列竖式计算时，容易将数位对齐错误，导致乘积的位数不正确。特别是当乘数的某一位为0时，学生可能会忽略这一位上的计算。

进位遗漏：在计算过程中，如果某一位上的乘积满十，需要向前一位进位，但学生可能会忘记进位或进位错误。

连续乘法混淆：在连续进行乘