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关于近视，父母要明白的6个QA 　　Q1：什么叫近视？什么叫假性近视？ 　　A：近视是眼球屈光不正的一种，屈光不正是个广义的称谓，它包括近视、远视和散光。 　　如果一个孩子，用视力表筛查发现孩子视力只能看到0.4，能否说这个孩子已经患上了近视眼？不一定！很有可能他近视里还有散光，还可能是假性近视。所以，首先要区分“近视”和“近视眼”。 　　近视眼是指在无调节状态下平行光线经眼屈光系统屈折后，成像在视网膜前，使远距离物体不能清晰地在视网膜上成像，形成看远模糊而看近清晰。 　　近视是视力概念，近视眼是屈光概念，指一类近视性屈光不正。屈光是由晶体的凸凹程度决定，近视眼必定近视，但近视并非一定是近视眼。一旦儿童出现了近视眼，常用戴眼镜矫正其视力。 　　如果儿童表现为视远模糊、视近正常，电脑验光有近视度数，但散瞳验光正常，这种情况叫假性近视，约占近视的5%。假性近视虽然看远物是近视但本质并不是近视眼，通常只要注意用眼卫生（参考下文的保护眼睛方法的相关内容），视力大多可自行恢复。 　　Q2：近视可分为哪几类？ 　　A：近视从不同的角度看有多种分类方法，常有： 　　1.按病变性质分为单纯性近视和病理性近视。 　　单纯性近视也称为获得性近视眼，其发病多与用眼卫生不良尤其是近距离长期用眼有关，至成年时静止，除近视外无其他眼部病变，一般在600度以下，戴用合适眼镜可获得良好的矫正视力。 　　病理性近视主要是指由遗传因素所致的近视，也称为变性近视眼，多为高度近视，其屈光度超过600度。发病较早，持续进行性加深，眼轴明显延长伴有眼底改变。即使配镜也往往不能得到正常的矫正视力。 　　2.按照眼睛调节作用可分为假性近视、真性近视及混合性近视。 　　假性近视：亦称调节性近视，患者远视力模糊，近视力正常。这是因为用眼卫生不良导致，如眼球持续使用时间太长或距离太近，造成睫状肌的持续收缩，引起调节紧张痉挛，眼睛的屈光力增强，成像于视网膜前，导致近视的状态。但散瞳后近视的屈光度完全消失，表现为正视眼，其眼球轴径长度正常。 　　真性近视：其眼轴的前后径延长，使视网膜前形成焦点，造成所看事物变得模糊不清，也称轴性近视，其屈光间质的屈折力正常。一般真性近视多由先天因素所致，这种近视在用睫状肌麻痹剂散瞳验光时，其散瞳后视力变化不大，绝大多数近视眼为真性近视眼。 　　混合性近视：真、假近视两种同时存在的状态。散瞳后近视屈光度有较大的降低，但仍为近视。由于用眼疲劳引发假性近视，在没有及时矫正的情况下而形成，混合型近视多见于青少年。 　　Q3：眼球是如何调节视力的？ 　　A：近视是个专业性疾病，除了视力、屈光等专业名词外，必然要涉及一系列眼的结构名称，为使家长了解近视的成因，有必要再介绍一下和视力调节有关的眼球结构。 　　人看远/近物体都清晰，是靠眼球内部的一系列结构的调节完成的。眼球前1/6为透明的角膜，其周围5/6为白色的巩膜，俗称“眼白”。角膜中央有一2.5～4毫米的圆孔称瞳孔，角膜后是虹膜，虹膜后是晶状体，晶体是一富有弹性的透明体，形如双凸透镜，它的突出的度数是靠周边的睫状肌收缩和放松来调节的，由于外界物体远近、大小不同，为保证在视网膜上清晰成像，就依赖晶体曲度变化来调节。看远距离的东西对焦时，睫状肌便会自然放松，晶体就会变得扁平，减低晶体的对焦能力，有助我们观看远距离的东西。若是看近处，睫状肌就会收缩，晶体变厚增加屈光度数，这样就会使成像在视网膜前。眼就是靠着一系列物理屈折将外界影像聚焦在视网膜上形成图像的，最后经视神经传送到大脑。眼球内睫状肌、晶状体悬韧带和晶状体，这种为看清近/远物而改变眼的屈光力的功能称为眼的调节功能。 　　Q4：婴幼儿视力是如何发育的？ 　　A：婴儿出生时眼睛已经对光线有反应，但眼睛的视觉结构、视神经尚未成熟，大脑还不能处理这些视觉信息，视力只有成人的1/30。所以，在一段时间内，宝宝看到的所有东西都是模模糊糊的。 　　出生1周，宝宝可以看距离眼睛8至15厘米远的物体； 　　1个月时，婴儿能看清眼前15～30厘米内的物体； 　　2个月时能区分颜色； 　　出生3个月后才会注意人，能水平方向追随眼前18～38厘米的人或物，能固定视物，看清大约75cm远的物体； 　　5～6个月可以准确看到面前的物品，还会将其抓起； 　　7～8个月能辨别物体的远近和空间，喜欢寻找那些突然不见的玩物； 　　9～10个月开始区别简单的几何图形，观察物体的不同形状； 　　1岁后喜欢看图书，能区别物体，会模仿动作； 　　1.5岁时，宝宝的视力可达视力表的0.4，能看见细小的东西（如，爬行的小虫、蚊子），能注视3米远的小玩具； 　　2～5岁能判断出物体大小、上下、内外、前后、远近等空间概念； 　　2～3岁时视