教育科末研管理办法.docVIP

康定县三合乡中心校 教育科研管理办法 为规范我校教育科研项目管理，保障教育科研项目正常运行，促进科研兴教、科研兴校，制订本管理条例。本办法适用于吉安小学普通教育方面和教育技术方面的科研课题。 一、课题立项 1.选题原则 （1）选题应遵循科学性、实用性、创新性、可操作性的原则。 （2）选题应紧密结合新课程，从实际出发，力求解决教育、教学和学校管理中迫切需要研究的问题。 （3）选题切忌盲目追热点、贪大求全，所选课题要体现我校特色。 （4）要重视理论指导下的、操作性强的、应用性课题的选择。 2.课题论证 课题论证是指对课题价值、课题可行性的论证。应从教育法规、教育理论、教育现状等方面，实事求是地对课题价值进行论证。 3.课题申报、立项、档案管理 （1）课题申报每年一次，要有完整的课题设计方案。市、县级以上课题从校级课题中择优申报。 （2）校级立项的课题由学校教导处负责评审、立项、并指导好课题的研究工作。 （3）科研项目档案工作是项目研究活动的重要环节,是项目管理的重要组成部分,学校和课题组要建立课题研究档案,每位研究人员要建立研究资料积累袋,并妥善管理。 项目的科研档案由项目负责人(课题组长)负责建立,自科研工作开始之日起,建立项目科研档案积累袋,指定专人随时收集、整理和保管应当归档的研究文件材料，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。 项目研究结束后，项目负责人要将档案分类、编目、登记和加工整理。 项目研究档案的具体范围是：①计划选题阶段：调研报告、方案论证、开题报告、立项申报报告和审批手续，课题议定书、计划任务书等。②研究进展阶段：研究工作中的各种原始记录、照片、工作日记、会议记录、开题报告、研究方案计划及修订情况、经验总结、教育教学效果的测试评价情况，年度报表，阶段成果报告等。③总结鉴定阶段：经验总结或论文、专著，申请结题验收、鉴定的报告，鉴定（评审）会议记录，验收或鉴定结论、证书等。④成果获奖文件。⑤成果推广运用阶段：成果推广应用情况，教育教学效果、效益、信息反馈等文件材料。⑥围绕项目研究工作所形成的其它各类有关材料。 二、课题运行 1.开题 （1）课题组要认真讨论、修改、完善课题方案，让参研人员进一步明确课题的意义、目标及具体操作方法。 （2）落实每位参研人员承担的的研究任务，并要求写出研究计划。 （3）课题承担单位在立项3个月内召开课题开题会。 2.信息收集和分类 课题组要做好实验数据、材料（文字、图片、实物、音像制品等）、典型教育教学案例的收集和分类。 3.课题研究 （1）课题组每月召开一次研讨会（项目进展情况汇报），学校每期召开一次全校性的科研展示会（阶段总结交流会）。 （2）参研人员每期撰写一篇研究论文（阶段总结）。 4.课题调控 运用“系统论、信息论、控制论”等对课题适时调控、修正、补充。主研人员的变更，课题组要及时报教导处。 课题组管理工作有下列情况之一的，该课题研究工作自动终止，学校不再各方面予以支持。 开学初不及时提交课题组成员报告的。 不按要求召开课题组月会达两个学月的。 课题组成员在课题组组织的研究活动中出勤率低，三次以上出勤率不达80%的。 课题组管理小组不按要求积累研究资料，在期末不交存或将交存资料极不完备的。 课题组成员不认真填写研究手册，人数达到该课题参研人员的40%的。 国家、省、市、县级科研资助金项目课题不按要求上交年度报告的。 课题参研人员有下列情况之一的，终止其参研资格。 在课题组组织的研究活动或月会中缺勤达3次以上的。 不填写研究手册，或无佐证材料凭空捏造杜撰填写的。 连续三学期无论文或经验文章发表、交流、获奖的。 无正当理由拒不接受课题组安排，不愿承担课题研究的展示课、经验交流、专题讲座等任务的。 5.阶段报告 每年度课题组要及时填写年度报表以及年度工作报告（总结），报教导处，由教导处报主管单位。 年度工作报告内容如下： （1）研究人员变动情况及影响。 （2）经费配置及使用情况。 （3）资料购置情况。 （4）全年主要研究活动（理论学习及研究，实践性研究活动）。 （5）形成的研究成果（经验文章发表、获奖及交流，形成的教学模式、结构等）。 （6）今后有待研究的问题和预计突破的难题。 6.结题 （1）市级以上的课题的结题按其要求进行。县级和校级课题的结题必须具备“研究报告”和“附件”两个材料。 （2）课题研究至少三年以上，完成研究计划后，课题组向教科室提出结题申请，由教科室向上级主管单位书面提出结题申请。主管单位根据申请，下达鉴定通知，并进行鉴定。 三、考核和奖励 1.工作考核和奖励 。各课题参研人员应按计划认真开展研究，完成研究任务。学校教科室按学校制订的考核办法分别对参研人员和课题组管理小组进行考核。 课题结题后，课题组或学校可申报各相关部门和人民政府设立的普教教育教学成果奖励