水的净化11_课件PPT方案.ppt

化学 化学 说课流程 教材分析 教学重难点分析 教法分析 练习与巩固 教学过程分析 教材分析 教材的地位及作用 《水的净化》选自人教版九年级化学第三单元自然界的水课题3。 本节内容具有承上启下的作用。 承上：水是继学生学习了空气、氧气等气体 性质后，学习的另一种生活中离不开的物 质。 启下：过滤操作的学习为第十一单元粗盐提纯的学习埋下了伏笔。 1 1．了解纯水与自然水、软水与硬水的区别。 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 2 1．学习运用观察和实验等方法得到信息； 2．学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工 3 1．保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲。2．把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学重难点分析 组成 重点 1、纯水与自然水、软水与硬水的区别 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 难点 过滤和蒸馏等净化水的方法。 重点 ①农夫山泉的广告：“我们从不生产水，我们只是大自然的搬运工。” ②站在长江大桥上，你看到的江水是什么样子的，是澄清的吗？为什么？ 水需要净化。 水的净化 一杯浑浊的河水： 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 想一想：