【高考必备】《优化方案》高考数学（浙江专用）一轮复习练习：第5章数列习题课　发展要求与高考对接（五）Word版含答案[精品原创].docVIP

习题课　发展要求与高考对接(五) [教学指导意见中的发展要求] 1．能根据数列的前几项写出一个通项公式，能根据给出的递推公式写出数列的前几项． 2．掌握等差数列的典型性质及应用，能灵活运用等差数列的求和公式． 3．掌握等比数列的典型性质及应用，能用类比观点推导等比数列的性质． 4．等比数列的求和公式应达到灵活运用，理解等差数列与等比数列简单组合的数列的前n项和．  考点一　等差数列与等比数列的综合问题[学生用书P105] 　(2015·高考重庆卷)已知等差数列{an}满足a3＝2，前3项和S3＝92. (1)求{an}的通项公式； (2)设等比数列{bn}满足b1＝a1，b4＝a15，求{bn}的前n项和Tn. [解]　(1)设{an}的公差为d，则由已知条件得 a1＋2d＝2，3a1＋3×22d＝92， 化简得a1＋2d＝2，a1＋d＝32，解得a1＝1，d＝12， 故{an}的通项公式an＝1＋n－12，即an＝n＋12. (2)由(1)得b1＝1，b4＝a15＝15＋12＝8. 设{bn}的公比为q，则q3＝b4b1＝8，从而q＝2， 故{bn}的前n项和 Tn＝b1（1－qn）1－q＝1×（1－2n）1－2＝2n－1. 解决等差数列与等比数列的综合问题，关键是理清两个数列的关系．如果同一数列中部分项成等差数列，部分项成 等比数列，要把成等差数列或等比数列的项抽出来单独研