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校级示范课 高中数学 周 明 杰 2012.9 .21 课题 函数概念部分专题 课型 探究课题 时间 2012.9.21 课时 1课时 教学目标 给定解析式判断是否是函数；会求函数值 会求函数的定义域 课时重点：判断函数，求定义域 课时难点：求复合函数定义域（抽象） 教学教法：先学后教，当堂训练，及时反馈 教具 多媒体 教学过程 师与生教与学互动 探究一：对应法则体现函数的本质特征，不同的函数有不同的对应法则，解析式是对应法则的体现 展示探究课题 1.解析式存在一定能表示函数吗？ 2.给定一个解析式如何判断是的函数？ 示例 . 解：（1） 对于定义域的每一个都对应两个，所以不能表示是的函数。 （2） 定义域为R，对于每一个定义域中的值都对应唯一的函数值，所以能表示一个函数。 （3） 定义域为，对于定义域中的每一个都有唯一的对应，所以能表示一个函数。 （4） X不存在，它不能表示是的函数。 师生订正 1）判断是的函数，先解方程求； 2）求定义域。 探究二：求函数值的问题。 1. 的含义； 2.求的实质。 1) 2）求就是求是的函数值。 示例1