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浅谈校园绿建筑－绿色校园新计划 壹、前言 随着工业的进步，地球的环境问题也正以相当快的速度持续恶化，各种环境问题，使人类的生活有所改变。而当人们遇到生存的阻碍，或是生活环境遭受破坏，才会意识到人相对于自然环境是那么的微不足道。历经长久的破坏，人类的生存环境恶化已极，人们应该以自身健康为首来建造居住空间，伍世雄(2010)指出，考量如何善用自然条件、降低自然资源的耗损与废弃物的产生，才能与环境永续共存，也才是「绿建筑」的实质意义。 发展绿建筑的目的在于希望建筑在设计、建造与运作的过程中能对环境、经济、健康与生态提供显著的改善。而学校建筑具有陶冶学生身心、激励学习兴趣、涵养开阔胸襟及孕育货达人生哲理的「境教」功能（徐易男，2004）。因此学校建筑的良窳对学生的影响重大。本文将整理相关文献，从绿建筑的意义、理论及发展过程谈起，论述到永续校园的规划与打造，并尝试设计一个「绿色校园新计画」的教学活动，将生活科技的学习真正提升至环境之领域，希冀能藉由此活动，培养学生的科技知识与技能、创意思考与态度外，也同时提升学生对于校园环境。 贰、绿建筑的概念 一、绿建筑的定义 绿建筑的思潮最早起源于七十年代的两次世界能源危机，建筑界因为石油恐慌而兴起了节能设计运动，并同时引发了各种环境设计思潮的主流，因而形成最新的绿色建筑理念（伍世雄，2010）。而关于绿建筑的定义，各学者的介定方式都不尽相同，本文举