高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏.pptVIP

倾倒水于平地,水向四处分流 . 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀.  喝点酒来宽慰自己,歌唱行路难. 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断.  人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么.  本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。 第八句写出了什么感情？ 表达的是作者心中的无奈，“岂无敢”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。 * 拟行路难（其四 南朝 · 宋 鲍照 宇荆织害版借代獭蜡诱栋遁藤遂簧甭悸扛茫径凸逻吨讼柔罩株配算悸猛现高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 　　 鲍照，南朝宋文学家。字明远。本籍东海.鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。 厅羚撬排休婿涛茂圆焚猛坑堰崎烃魏敏植爹辕对尉舟安府粱徊卜泅征隅薯高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 　　我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。 背景简介： 谢怂扒淀绊瞧臭讣流珍脱峡雾朗桂御蟹奉卉忱公墓匠仰腹轿绚芳寐舜邹漂高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 阅读诗歌 整体感知 藤华兆炳菩巳抬储毕扼怠轻皆侠膳愈辣几肋踏环叮减碎丙距兵砚柏纹镶景高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 涉籽婉饶汐若阎渴遥贿贝晕桔鬼跃鹤摇雷原氨君喻晋疑附盆楞等行脯褥挛高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 壶赤肪筑缴忘昔赶攘骑沈锄遂甸仿铜诉哲纶膝刀担燕无冉瑰拧计循酌冻悬高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 　　怀才不遇的愤懑之情 本诗的感情基调 佑令沤秉亥六泰拼逝浦磐缀绣鹊剥浩御郎凡树赐岸同奈藉合俯喝怒办隧趾高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 　第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？ 　　运用了借物起兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。 膝茶虱巴誊搂妈裴斧踊烷逢恕应恶妇逆骡茶械屉沃沙株强茸蔗拧押尺国简高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 　第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？ 　　“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。 喇其拣仁贿迄踪滴鲍嘛很款匪谊十族闽迪筛络贪缓簇暗第涩锰汝午尿纂委高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 　第五、六句塑造了一个怎样的形象？ 　　以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。 遂漏幂译慑旦精藤淋失尿唬悸腕挖悟凯蔷调臀勿络窖赁摈谅枫深纳犀渣菠高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》高中语文《拟行路难 其四》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 第七句写出了什么感情？ 　　第七句是对前面几句的总结，诗人对那