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英语学习动机的培养与激发 　　摘 要：英语学习动机是推动英语学习的驱动力，是影响学生学习活动的重要因素。只有当学生有了强烈学习英语的动机，才有学习英语的积极性和主动性，由“要我学”转为“我要学”。因此，学生英语学习动机的激发和培养，不仅能大大提高英语学习的积极性主动性提高英语学习效果，同时也是影响英语教学成败的一个重要因素。本文试从影响英语学习动机的因素方面，总结激发学生学习动机的策略方法，为初中英语教学的有效展开提供参考。 　　关键词：英语学习动机；培养；激发 　　1.前言 　　英语学习动机是指学习者学习英语的动力因素，是学习者激励自己达到英语学习目的内在驱动力。研究发现，学习动机与学业成就之间存在一定的正相关，高动机者比低动机者倾向于有更好的成就作为。因此，如何激发和维持学生的英语学习动机，保持英语学习的兴趣，就显得十分重要。 　　从认知心理学的角度，学习动机可分内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指学生对学习活动本身发生兴趣而产生的一种学习动机。学习活动本身能使其得到满足，学习成绩就是一种强化，无需外力的作用，不必施加外部的奖赏而使他产生某种荣誉感。在英语学习中，需要、愿望、好奇心、求知欲、兴趣、情感、信念、理想、荣誉感等内部心理因素都可以成为学习动机，这些动机对一个学习者来说是极其重要的。外部的学习动机是指在学习活动以外的，由外部的诱因而激发出来的动