【同步导学】2012高中物理 5.5练习 沪科版必修.docVIP

【同步导学】2012高中物理 5.5练习 沪科版必修.doc

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2012新课标同步导学高一物理练习:5.5(沪科版必修1) (本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!) 一、选择题 1.在太空站的完全失重环境中,下列仪器中不能使用的有(  ) A.天平          B.弹簧测力计 C.水银温度计 D.水银气压计 【解析】 弹簧测力计在完全失重的物理环境中,虽然不能用来测量物体的重力,但测其他的力(如拉力)还是可以用:水银温度计是利用热胀冷缩的原理制成的,因此也可以用. 天平是利用力矩平衡原理,在完全失重的状态下,放在天平内的砝码和物体都不会对天平托盘产生压力,即不论天平左右托盘中分别放质量为多少千克的物体和砝码,天平都能平衡,故失效,所以在完全失重的环境中,天平不能用. 水银气压计是利用力的平衡原理,而此时水银的重力不产生压力,即不论气体压强为多少,都能使管中充满水银,故失效,也不能用. 【答案】 AD 2.如右 图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验,下列说法正确的是(  ) A火箭加速上升时,宇航员处于失重状态 B.飞船加速下落时,宇航员处于失重状态 C.飞船落地前减速,宇航员对座椅的压力大于其重力 D.火箭上升的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力小于其重力 【解析】 凡是加速度方向向上的即为超重,压力大于重力,ACD项所述为超重状态;加速度方向向下的为失重,压力小于重力,B项所述为失重状态. 【答案】 BC 3.在托 盘的盘内固定一个倾角为30°的光滑斜面,现将一个重4 N的物体放在斜面上让其自由下滑,如右图所示,那么磅秤示数比不放物体时增加(  ) A.2 N B.4 N C.3 N D.5 N 【解析】 当一个力不好求时,可根据牛顿第三定律,求它的反作用力.物体自由下滑时,a=gsin θ=5 m/s2,所以ay=asin θ=2.5 m/s2,所以mg-N=may,所以N=3 N.由牛顿第三定律得:N′=N=3 N. 【答案】 C 4. 某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490 N.他将弹簧测力计移至电梯内称其体重,t0至t3时间段内,弹簧测力计的示数如右图所示,电梯运行的v-t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)(  ) 【解析】 由G-t图象知:t0-t1时间内,具有向下的加速度,t1~t2时间内匀速或静止,t2~t3时间内,具有向上的加速度,因此其运动情况可能是: t0~t3时间内eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(向上减速,静止,向上加速,向下加速,匀速,向下减速)),故A、D正确. 【答案】 AD 5. 木箱内装一球,木箱的内宽恰与球的直径相等,如右图所示,当木箱以初速v0竖直上抛时,上升过程中(  ) A.空气阻力不汁,则球对下壁b有压力 B.空气阻力不计,则球对上壁a无压力 C.有空气阻力,则球对上壁a有压力 D.有空气阻力,则球对下壁b有压力 【解析】 若不计空气阻力,抛出去物体的加速度a=g,处于完全失重状态,球与箱壁间无作用力,若有空气阻力,上升过程中,加速度a>g,则球与上壁a有相互作用力. 【答案】 BC 6.如下图所示,浸在水中的木球密度小于水的密度,且固定在轻弹簧的一端,弹簧的另一端固定在容器底部,当整个系统自由下落时,弹簧将(  ) A.变长 B.不变 C.恢复原长 D.条件不足,无法判断 【解析】 开始时由于浮力大于木球的重力,故弹簧伸长.当系统自由下落时,处于完全失重状态,水对木球的浮力消失,故弹簧要恢复原状,C正确. 【答案】 C 7. 一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮,绳的一端系一质量是m1=15 kg的重物,重物静止于地面上.有一质量m2=10 kg的猴子,从绳子另一端沿绳向上爬,如右图所示.不计滑轮摩擦,取g=10 m/s2,在重物不离开地面的条件下,猴子向上爬的最大加速度为(  ) A.25 m/s2 B.5 m/s2 C.10 m/s2 D.15 m/s2 【解析】 根据题意可知,轻绳中的最大拉力为F=m1g,根据牛顿第二定律有F-m2g=m2amax,解得猴子向上爬的最大加速度为5 m/s2. 【答案】 B 二、非选择题 8.某人在a=2 m/s2匀加速下降的升降机中最多能举起m1=75 kg 的物体,则此人在地面上最多可举起多大质量的物体?若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起m2=50 kg的物体,则此升降机上升的加速度为多大?(g=10 m/s2) 【解析】 设此人在地面上的最大“举力”是F,那么他在以不同的加速度运动的升降机中最大“举力”仍为F,以物体为研究对象进行受力分析,物体的受力示意图如右图所示,且物体运动的加速度和升降机相同. 当升降机以加速度a1=2 m/s

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