七年级历史 第14课 《秦始皇建立中央集权的措施》同步练习 北师大.docVIP

七年级历史 第14课 《秦始皇建立中央集权的措施》同步练习 北师大版 [2011·重庆]阅读下列材料后判断： 图1 秦朝宫殿用砖 砖文为：“海内皆臣，岁 图2 图3 登成熟，道毋饥人” 以下表述是从以上图片信息中得出的，请在答题卷相应的括号内划“√”；违背了以上图片信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是以上图片信息没有涉及的，请在括号内划“○”。 （1）秦始皇统一了全国的度量衡制度。（ ） （2）秦始皇是最高统治者，总揽全国一切大权。（ ） （3）秦朝在各地推行不同种类的货币，以利于经济的发展。（ ） （4）秦朝丞相、太尉和大夫分别管理行政、军事和监察。（ ） （5）以上图片反映了秦的统一以及巩固统一的措施。（ ） （1）○（2）√（3）×（4）○（5）√ [2011·长沙]阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》 材料三 以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。 （1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？ （2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？ （3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？ （1）认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物，依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代。 （2）认为他实行了暴政，导致民不聊生。 （3）全面性；一分为二。 判断题 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”赞颂了嬴政开创中国历史上首次大一统局面的伟大功绩。 [参考答案]√[2007年湘潭中考] 第31题 秦统一后，废除了分封制，在全国范围内推行郡县制。（ ） [参考答案]A [08苏州中考]第21题 （12分）阅读材料，回答问题。 材料一:秦朝统一后，官员王绾等建议说：如今六国刚亡，燕、齐、荆（楚）处于僻远之地，如不分封建国，谁去管理？臣等请陛下分封诸位皇子为王。李斯说：只能建立郡县，而绝对不能封王。至于皇子和众位功臣，国家从赋税中拿出钱财重重给予赏赐就可以了。周青臣说：把诸侯国变成郡县，人人都可安居乐业，避免战争祸患，皇帝的江山可以传之万世。淳于越说：殷、周王国绵延千余年，是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯国作为依靠，若废分封，置郡县，一旦发生大臣篡权之事，将无以自救。最终，秦始皇采纳李斯等人的意见。为了加强思想统治，秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作，百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍；如有人再谈论儒家诗书，就判处死刑。此后，还有一些儒生和方士批评他的治国政策，被他活埋。 （1）下列结论均是正确的。请你仔细阅读材料，如果该结论是从材料一中得出的，请在括号中划上“√”；如果是材料一没有涉及的，请在括号中划上“×”。（5分） ①秦朝统一后，国家应该实行郡县制还是分封制，人们持不同意见。 （ ） ②秦始皇在地方上推行郡县制。??????? ? （ ） ③秦朝建立后，规定最高统治者称皇帝。?? （ ） ④为加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”。??? （ ） ⑤秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建造宫殿和陵墓。 （ ） 材料二:“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ———李白 “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ———胡曾 （2）材料二中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一样？（3分） （3）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？（2分） （4）结合所学知识简要回答 “