《情人节的玫瑰绽开在教室里》教案.docVIP

教 案 纸(A) 2012年10月27日 课 题 二十二、《情人节的玫瑰绽开在教室里》 曾宏燕 教学目的 　1、弄清作者的写作目的 　2、学习分析文章的方法 教学重点 1、概括文中内容要点 2、弄清文中句子的含义 教学难点 弄清文中句子的含义 教学方法 自主、合作、展示 讨论教学 教 具 布置作业 教 学 过 程 和 时 间 分 配 项 目 复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂练习、讨论 小 结 时 间 5 60 20 5 一、导入 2011年春节是阳历哪一天？是2月14日，它也是西方的情人节。在这一天情人互送巧克力、贺卡和花，用以表达爱意或友好。当情人节、玫瑰、与教师、学生这些很难关联的人、时、物交织在一起会有什样的结果？我们今天就来看一下曾宏燕老师如何完美地处理这个问题的。 　　　　二、自主学习 1、阅读课文，概括文中内容要点（写什么） ｛要求｝大家先阅读课文，然后回想一下文中写了什么，写出文中的主要内容要点。 A、 ???????????? 红色玫瑰出现在学生的课桌上，老师惊呆了 B、? 学生出现了骚动 C、????????????? 老师说学生给他出了教育话题，接着讲了红玫瑰的传说与情人节的由来，并讲了中国的情人节 D、????????????? 老师把这节课改为口头作文，还给学生一份意外的“礼物” E、? 学生送给老师纸条 2、这篇文章要告诉大家一个什么道理？（文章的主旨）?? （1）你们在一个非常的日子，选择了一种有特定意义的花，放置于一个特殊的场合，给我出了一道即兴的教育话题。是不是啊？“教育话题”指的是什么教育话题？ ? （2）玫瑰的花很美，不过，玫瑰的枝条上有刺，拿的时候要小心喔！ 这句有何含义？ 这句话意味深长，告诉学生，作为青春期这样一个并不适合爱情开花结果的日子里，一定要的谨慎地对待爱情。 爱情和孩子一样是纯真无瑕的，孩子长大，爱情才会长大，就让孩子在他们心中的爱情故事里健康成长吧。 （3）请概括文章的主旨 ? 3、理清文章的脉络(怎么写) ｛要求｝分别在文中找出有关学生与老师的神态、动作、表情等描写。看看他们有何变化。 时间 教师 学生 结果 红玫瑰出现在学生课桌上 惊呆　惊诧 骚动、互递眼色、私语、左顾右盼 渲染紧张气氛 教师拿起玫瑰 坦然面对、笑呵呵、欣赏、赞叹 瞬时的安静、异样的目光、逗乐了 气氛轻松 教师讲红玫瑰传说与情人节由来 ? 听得全神贯注、心悦诚服、会意地笑了 得到了教 育目的 1、“我按往常一样去教室巡视，发现讲台桌上有一束红色的玫瑰”学生送给老师玫瑰有何用意？ 老师的教育让学生感受到了老师的宽厚、智慧和胸怀从而收获了学生的尊敬与爱戴。 2、为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们的呢？含义是什么 曾老师告诉大家，通过爱情教育，帮助学生走出青春期的困惑，培养了学生高尚的道德、丰富的情感，健康的情操。要因势利导，相机教育，而不是粗暴阻止与干涉。爱是一种力量，只有正确引导，才能让学生把这种力量用改造自己，创造未来。 三、小组合作 把自己做的答案与小组其它成员交流，把自己的问题提交小组讨论。 四、成果展示 学生讲解自己解决的问题与提出的问题 五、作业 写出你对爱情的理解或认识 惠 州 工 业 科 技 学 校 教 案 封 面 （2009-2010学年第二学期） 课程名称 语 文 教材名称 语文(上册) 主 编 倪文锦　于黔勋 出 版 社 　高等教育出版社　　 教师姓名 罗 顺 英 　 专业班级 　　09汽修（4） 2010 年 3 月 1 日 Trade union work systemTrade union work systemThe staff and workers CongressChapter I General principlesThe first is to protect my company workers democratic management power, full of enthusiasm and creativity of employees, wisdom run company, this regulation is formulated.Second public companies in the implementation o