一年级队课(三).docVIP

少先队队课设计方案的使用 为推进北京少先队队课的实施，我们陆续向基层少先队组织发送了几次队课设计方案。实施后反响不错，普遍感到受益匪浅。为了更好地加強使用的针对性和创造性，我们特别在此提出以下要求： 1.突出重点教育内容：以五爱为基础的基本情感教育；理想志向教育；集体主义为基础的道德品质和规范教育；坚持中国特色社会主义方向的社会认知；积极向上，勇敢向上的心理素质教育。实现少先队员自我管理、自主搞活动，重在自主实践能力的培养。 2.认真实施队课方案：以前发出的队课第1课及2-4课尚未开展的学校，请抓紧落实队课任务。尤其是《祖国发展我成长》的课标，希望各校中队普遍补上这一课。第5-6课，结合少先队建队64周年，各学校大队部分别组织了各具特色的“红领巾相约中国梦”活动。现在，又发出7-8课的队课方案，请各校继续使用。 3.注意灵活使用方案。各校中队辅导员应根据少先队员的具体情况及学校特点，在队课内容、载体、形式、方法上可以有一些新的创造。努力通过各节队课步骤与过程的实施，发挥少先队活动课的作用。 4.加强各校教研活动。请能够正常开课的学校，尽快建立以大队辅导员为首的教研组，吸收各年级中队辅导员代表参加。抓好集体备课，观摩交流，总结经验，反馈效果四项工作。 欢迎辅导员和少先队员对队课的实施，提出意见、要求和建议。 北京市少工委 一年级 第7节 一、活动主题：光荣的少先队 二、活动目的 通过队课使儿童了解少先队的名称和建队历史，知道队的创立者、领导者和呼号的内容，认识队旗、队徽，初步感受到加入少先队的光荣感。 三、活动内容 1.学习少先队标志的基本知识 2.认知队旗、队徽和少先队建队日 3.了解少先队建队历史和建队的目的 四、活动形式与载体 播放队章介绍视频，说一说、看一看、写一写，儿歌诵读，欣赏队歌等。 五、活动准备 1.搜集少先队基本常识视频资料 2.准备开心小屋的识图和写字框 3.小诗：《光荣的少先队》 六、活动步骤与过程 （一）少先队知识我知道 老师运用多媒体视频或画片，生动形象地帮助儿童了解少先队是一个什么样的组织。（详见PPT课件） （二）少先队队旗、队徽我爱看 老师出示队旗队徽图案画片，了解星星火炬的含义，通过读、写活动记住少先队队名和队旗、队徽的标志。 （三）红领巾飘动我自豪 1.学唱童谣：《光荣的少先队》 2.出示队员戴红领巾的图片，播放一遍队歌。 七、评价激励手段 1.开展少先队知识竞赛，比一比谁记得准、记得快、记得好。 2.每个儿童谈谈对少先队的初步印象，引导他们感知少先队组织的性质。 八、活动预期效果 入学儿童能够对少先队组织有一个初步的了解，感受做一个少先队员的光荣。 九、活动拓展与延伸 1.课后，学生们向老师和家长说说自已对少先队的认识，表达要求入队的愿望。 2.学唱歌曲：“红领巾胸前飘”。 十、活动建议 1.辅导员要采取生动形象的手段和亲切的语言，帮助儿童认识少先队，了解少先队，将抽象的知识具体化。 2.本节课的重点是认知少先队的基础知识，知道了、记住了就达到预期目标。 以后还会详细展开每部分内容。 附：童谣及填字填图 《光荣的少先队》 晨风吹，号角响， 星星火炬在闪光。 红领巾，胸前飘 少先队旗在前方。 少先队活动里，充满情趣， 少先队组织中，快乐成长。 少先队向我们招喚， 光荣的使命勇于担当。 填字游戏 少 锋 中 队 年 国 先 □□□□□□□ 开 心 小 屋 1.中囯少先队的创立者和领导者是__________________ 2.中囯少先队是我国______________群众组织 3.少先队的标志是___________________ 4.__________+ ___________ 的红旗是我们的队旗 5.少先队的作风是____ _____ _____ _____ 6.队礼表示 ________ 的利益高于一切 第8节 一、活动主题：鲜艳的红领巾 二、活动目的 通过队课使儿童知道红领巾是少先队员的标志，懂得红领巾是红旗一角的含义，了解红领巾的佩戴方法和要求，增进对红领巾的热爱之情。 三、活动内容 1.了解红领巾的由来和含义，讲解红领巾的故事。 2.初步学习红领巾的佩戴方法，领悟热爱红领巾的重要。 3.欣赏歌曲“红领巾之歌”，互动分享感受。 四、活动形式与载体 讲故事，图片展示，互动训练，歌曲等载体。 五、活动准备 1.下载关于红领巾的来历、意