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- 2016-12-24 发布于河南
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1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理说课稿
说课人:张玉婷
尊敬的各位同事:大家好!今天,我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书人教A版高中数学选修2—3第一章第一节《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》。下面,我将从以下几个方面谈谈我对这节课的认识。
一、教材分析
? 本节课《分类计数原理与分步计数原理》是人教A版高中数学选修2—3第一章第一节的内容,是本章后续知识的基础,对后续内容的学习有着举足轻重的作用,另外本节课涉及的分步、分类的思想是解决实际生活中计数问题的最有效武器,是人们思考问题的最根本方法。
二、学情分析
本节课授课的对象是高二学生,他们已具备一定的数学知识和方法,容易通过教师的引导概括并理解两个原理的内容,应用两个原理解决一些简单的实际问题;另外,学生的求知欲强,参与意识,自主探索意识明显增强,对能够引起认知冲突,表现自身价值的学习素材特别感兴趣;这些都为学习本节内容奠定了基础。但是,尽管学生已经具备了一定的归纳、类比能力,但在数学的应用意识与应用能力方面尚需进一步培养;在探究学习的过程中他们的合作交流意识欠缺,有待加强。这些情况都是我在上课过程中需要关注和想办法改善的。
三、目标分析
⑴知识与技能
①掌握分类计数原理与分步计数原理的内容
②能根据具体问题的特征选择分类计数原理与分步计数原理解决一些简单实际问题.
⑵过程与方法
①通过具体
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