【高考必备】福建省永安第十二中学高中语文必修四：5念奴娇赤壁怀古Word版[精品原创].docVIP

高一语文公开课 课题 《念奴娇 赤壁怀古》 授课人 班级 高一（1） 时间. 5.16 教学目标 知识与能力 ⒈了解作品创作背景与苏轼其人 ⒉掌握品赏诗词的基本步骤和方法 过程与方法 通过反复诵读，掌握借景抒情、用典的写作手法 通过鉴赏意象，提高学生理解和鉴赏词的能力 情感态度 与价值观 体会作者渴望成就功业的内心情感，体悟作者豁达的人生态度，树立积极的人生观 教学 重点 通过鉴赏意象，提高学生理解和鉴赏词的能力 教学 难点 探究作者所塑造的风流化、理想化的周瑜形象，以及作者与周瑜的通过对比，体会作者渴望成就功业的内心情感，体悟作者豁达的人生态度 教 学 内 容 设计意图 一、导入新课 播放视频导入 二、整体感知 1. 知人论世 苏轼，字子瞻，号东坡居士。“唐宋八大家”之一。 文史哲书画方面皆有极高的造诣 二十一岁入京参加科举，从此名满天下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争，被变革派中的一些小人陷害，身陷囹圄，即历史上有名的“乌台诗案”。经过三个多月的牢狱之羁，苏轼终于获释，被降职为黄州团练副使。《念奴娇 赤壁怀古》便是苏轼在贬官黄州时，游览赤鼻山所作。 2. 解题 念女娇 词牌名 赤壁怀古 题目 题目“赤壁怀古”给了我们哪些信息？ 作者立于赤壁之上，由眼前之景怀想到古人古事。 3.朗读课文 创设情境，激发学生的学习兴趣