【高考必备】福建省漳州市芗城中学高二生物人教版必修3章节练习：第3章植物生命活动的调节Word版含答案[精品原创].docVIP

第三章 植物生命活动的调节 1．某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了．下列说法正确的是（　D ） A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了 D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 2．将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴俗称“毛豆”，在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是( D ) A．喷洒适宜浓度的生长素类似物 B．喷洒N肥 C．喷洒P肥 D．以上措施都不行 3．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ A ） A．乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素 B．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C．植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系 D．生长素类似物（如NAA）属于植物生长调节剂 4．为探究植物生长调节剂的作用,某同学将所取同一株棉花体细胞组织培养得到的愈伤组织(愈伤组织细胞通过分裂和分化会逐渐发育成胚),均分成5组,对照组不添加任何植物生长调节剂,其余4组分别用适宜浓度的4种植物生长调节剂分别处理,在相同且适宜的条件下培养40天后,统计每组胚的数量如下: 下面有关表格的叙述错误的是（ D ） A.BU、KT、2-iP促进愈伤组织形成胚的作用依次增强 B.BU在愈伤组织形成胚的过程中不起作用 C.2,4-D可抑制愈伤组织形成胚的过程 D.愈伤组织形成胚的过程需要这4种激素的共同作用 5．在下列农业生产技术中，利用植物顶端优势原理的是（　B　） A．柳枝扦插 B．茶树摘心 C．桃枝嫁接 D．水稻杂交 6．园林工人为使灌木围城的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的（ D ） A．抑制侧芽生长 B．抑制其开花结果 C．抑制相光性 D．促进侧芽生长 7．如下图所示，有4根月季枝条，将它们扦插后，枝条最易成活、且其生出的根最多的是（ C ） 8.“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是（ B ） A．指的是CO2，作用是使柿成熟 B．指的是乙烯，作用是促进果实成熟 C．指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 D．指的是生长素，作用是促进果实发育 9．根尖的根冠细胞分泌一种激素能主动向伸长区运输，这种激素与分生区分泌的低浓度生长素的作用相反，与增强植物的抗逆性有关．根尖结构如图所示，不做任何处理时根尖垂直向下生长．若对根尖做以下四种处理，请根据激素共同调节的特点，判断其中根尖向左弯曲的是（　C　） A．A B．B C．C D．D 10．叶片的脱落是由于离层（如图甲）的细胞分离而引起的。乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，同时叶片脱落与离层区两侧（近基端和远基端）的生长素浓度相关（如图乙），下列有关叙述错误的是（ C ） A．酶X最可能是纤维素酶和果胶酶 B．离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富 C．可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落 D．生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关 11．为了探究生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果是实验组与对照组扦插枝条生根无明显差异．下列分析不正确的是（　C　） A．生长素的两种浓度可能为A点和C点的浓度 B．生长素的两种浓度可能都低于A点的浓度 C．生长素的浓度低于A或高于C都会抑制扦插枝条生根 D．生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度可能在A、C两点之间 12．下列关于植物激素作用及其应用的叙述中，不正确的是( C ) A. 适宜浓度的赤霉素可以打破刚收获种子的休眠 B. 顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性 http:|//ww+ +未来脑教学云平台?C. 成熟的植物细胞对生长素的敏感程度比幼嫩的植物细胞强 D. 乙烯利是人工合成的，具有与乙烯促进果实成熟相似的作用 13. 下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长，若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。 据图分析，