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* 专题9 综合性学习·图文转换 （漫画、图表信息提取） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题9 ┃ 综合性学习·图文转换 （漫画、图表信息提取） 真题典例 例一［2013·杭州］根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [解析] 此题考查图片的欣赏能力。完成本题时先观察画面上的内容，然后进行描述。从图片人物的穿着看，他们是学生；地点是车站，这群人在车站维持交通秩序；从他们的神情看，这群人很快乐。 专题9 ┃ 综合性学习·图文转换 （漫画、图表信息提取） 示例：三个在车站维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带，面带灿烂如花的笑容，演奏着一首充满青春活力的进行曲。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题9 ┃ 综合性学习·图文转换 （漫画、图表信息提取） 例二［2013·绥化］仔细观察下边的漫画，说说它的含义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [解析] 本题考查对画面深层含义的理解能力，不需要介绍画面内容，但是我们必须先看懂画面内容，才能揭示画面包含的深层含义。漫画题的做题方法：①认真观察(画面及漫画标题)，仔细审题；②理解意图，领悟寓意；③注意整体，准确概括。 专题9 ┃ 综合性学习·图文转换 （漫画、图表信息提取） 示例一：这幅漫画讽刺了当今社会上少数基层干部不在明处大吃，却躲到暗处享受的现实。示例二：这幅漫画讽刺了当今社会吃喝之风正在向非酒店隐蔽场所转移的现实。示例三：这幅漫画讽刺了当今社会上少数基层干部借着开会之机大吃大喝的现实。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题9 ┃ 综合性学习·图文转换 （漫画、图表信息提取） 例三［2013·德州］综合性学习。 (1)某校新成立一个文学社，取名为起航文学社，成立大会上，一位画家赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [解析] 考查的是图文转换的能力。完成本题，紧
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