浙江省潮州市第四中学八年级英语上册 Unit 9《When was he born》教学设计 人教新目标.docVIP

浙江省潮州市第四中学八年级英语上册 Unit 9《When was he born》教学设计 人教新目标版 新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，明确指出了要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。本课设计以此为理念，基于课程标准，教材解读，基于学习起点，以学生为主体，学习是课堂的主线，学得是评价的 主尺，开展教学，旨在培养学生的学习能力、实践能力、创新能力。 创意解说： 本课本课教学内容来源于英语（Go For It）八年级上册Unit 9 When was he born？Section B 3a-4。本节课的教学目标定位于用以读促写的形式，融合词汇教学、训练学生阅读技能以达到写作指导并培养学生的综合运用英语的能力。英语教学的最终目标是让学生通过运用英语进行交际和思考。尤其是这节课中要让学生通过英语阅读和写作体会到如何了解和欣赏他人。本节课就是基于这个目的进行以下几方面的创意设计：创意设计之一：在与学生的交流过程中引导学生思考通过摄取基本信息去了解一个人。此设计帮助学生了解所学的英语确有交际运用功能，能帮助他们与初识者交流。创意设计之二：将英语阅读理解教材处理为范本而不是单纯的阅读理解文章。阅读教学要达到多种教学目的，本科采用以读促写的