娄烦县实验小学先进事迹.docVIP

教书育人 永不止步 ——娄烦县实验小学先进集体事迹 本学年，我校在县教育局的正确领导和大力支持下，领导班子团结协作，全校教师努力工作，学校认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。 一、思想工作方面 1、深入学习贯彻科学发展观，开展了创先争优活动，强化了党的组织建设。成立了“创先争优活动”领导组，结合学校工作，按照所定方案使各项工作开展高效而有序。 2、进一步加强了政风行风建设，为努力办人民满意的教育，我校向社会在电台和网站作了公开承诺，切实解决了一些与师生息息相关的问题。 3、组织教师继续学习和贯彻《国家中长期教育发展规划发展纲要》，坚持胡锦涛总书记提出的三个统一，即：坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、坚持理论学习和社会实践的统一、坚持全面发展和个性发展的统一。 4、根据县委、县政府、县教育局关于“发展环境综合整治工作”的通知精神，我校开展了“发展环境综合整治”活动，积极推进了我校环境建设和校园文化建设。 二、教育教学工作方面 （一）、领导重视，真抓实干 我们深知，只有不断地提高教师的业务能力，才能提高教学质量。因此，我校始终将教研工作放在教学工作的首要位置，学校先后成立了教研工作领导机构，有力的保证了教研工作的顺利开展。同时建立了多项教研制度，促使教研工作制度化，还把教研教改工作归入奖励性绩效工资考核之列，从而大大激发了广大教师投身教研教改的积极性。 （二）、学习培训，取长补短 1、在我校提倡自学为主，互学互助，经验共享，对每位教师的业务学习、听课都有明确要求，每个教师每学期业务学习笔记不少于2万字，教学随笔常写常交流，听课每学期不少于20节。我们认为熟悉教材是教学的先决条件，因此本学期要求各教学人员研析教材，实行集体备课，教师之间相互沟通，智慧共享，指导教学。 2、在我们学校尽可能提供教师外出学习的机会，让他们学习先进的教学理念，不断提高教研教学能力，以促进我校教育的优先发展。闻听“生本教育”是一种以学生自主学习、互助学习、探索学习为主要形式的教育模式,于是，去年11月份，我校组织六年级教师赴静乐三中观摩学习“生本教育”的基本理念和操作程序。今年4月份，正值太原市“学生达标优质课堂”展示活动，我们分别派出3名语文教师、3名数学教师和音、体、美、英、思品各一名教师前去学习，并将学习收获与大家共同交流、分享，为教师的成长和提高搭建平台。 （三）、以活动为载体，强化本校教研 1、我校广泛开展听课评课活动，将听课评课作为提高教师业务能力的重要手段。每学期举行高低段教师汇报课，组织本学段组教师听课评课，专题研讨，有针对性地解决存在问题，促进教师的成长。 2、经过观摩学习，我校在六年级开展了“生本教育”课改活动。课改中，老师们积极探索课改思路，大胆地打破常规教学方法，一切着眼于学生的发展，遇到疑惑，相互交流、研讨。3月份，我们邀请静乐三中小学部语、数、外教师与我校教师开展了一次“生本教育”研讨交流活动，经过课堂教学观摩，教师座谈，领导讲授等形式，对这种教学模式有了较深入的了解，为今后课改起到了引导作用，尽管课改实验是一项长期艰巨的工程，但我校将竭尽所能，走出一条适合自己的课改之路，争取让“生本教育”之花在我校竞相开放。 3、积极参加县教育局组织的第二届教学观摩活动，通过听示范课、专题报告、小组讨论等形式，更新了教师的理念，学习先进的教育思想，提高教师的理论水平和教学能力。 4、 加大教案、作业等的检查力度,使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题,及时改正,不断提高,并定期组织教案、作业展评活动，促进教师形成独特风格的特色教案、特色作业等。 5、坚持写教学反思，做教育科研的主人。学校要求教师在《教学随笔》里要有教后记，记录教学的亮点和缺憾，补记教学中的灵感，同时倡导二次备课，不断完善教学过程。学校要求各教学人员定期汇总教学反思，上交存档，并为教学论文的撰写积累素材。 6、我校对每位教师建立了相应的成长档案。要求每位教师每学期都要对自己的档案进行更新，如：教学论文的更新，教学心得体会的更新，优秀教学设计的更新，教学荣誉的更新等等，这样更有便于教师快速而高效的成长与发展。 （四）毕业班工作扎实有序。 针对我校本届毕业生的状况，学校早着手，及时采取得力措施，加大对本届毕业班的管理力度，多次召开六年级教师、班主任会议，加强了毕业班工作的研讨，不断总结经验，找出差距。制定了狠抓中等生、不放弃后进生、力保优等生的策略，各个班级在“培优”“转差”、整顿班风和学风方面开展了卓有成效的工作。通用小考备考动员会、学生座谈会等形式全方