2014绿色植物的主要类群和蒸腾作用复习导学案.docVIP

七年级生物导学案 学案序号：11 主备人： 使用人： 班级：________ 小组：__________ 姓名：_______ 教师评价：_____ 《绿色植物的主要类群和蒸腾作用》复习导学案 一、复习目标： 1.能说出藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物的主要特征。 2.记住蒸腾作用的概念、途径及意义。 3.能够描述叶片的基本结构。 4.理解生物体的结构与生理功能相适应的生物学观点。 二、重难点： 1、各类群植物的主要特征 2、蒸腾作用的现象、意义和途径。 3、叶片的结构。 三、知识框架 （一）植物的主要类群： （二）植物的蒸腾作用 实验：观察植物的蒸腾现象 ，认识蒸腾作用的概念、主要途径。 表皮 表皮细胞——特点、作用 保卫细胞——特点、作用、分布规律 实验：观察叶片的结构 叶肉：营养组织 叶脉：输导作用和支持作用 促进植物体对水分的吸收 蒸腾作用的意义 促进植物体内水和无机盐的向上运输 使植物体有效的散热，降低植物体的温度 四、典例解析 【例1】紫菜的颜色呈现紫红色，原因是( )。A. 叶绿素在紫菜的细胞中不呈现绿色，而呈现红色B. 紫菜细胞中除叶绿素外，还有大量藻红素，藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了C. 紫菜细胞中只含有藻红素，没有叶绿素，藻红素呈现红色D. 海水中红色色素渗入了紫菜细胞【例2】下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是( )。A. 气温37，阴天，无风B. 气温37，晴天，有风C. 气温20，阴天，有风D. 气温20，晴天，无风 ? （1）在图中的方框内填写有关结构的名称。 （2）叶片的　　　　细胞中没有叶绿体，但　　　　　　细胞中却有着丰富的叶绿体。 （3）气体出入叶片的门户是【 】 A.衣藻 B.蕨 C.白菜 D.葫芦藓 2.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是：（ ） A.植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.植株都特别矮小 D.不能开花、结果 3.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是：（ ） A.藻类植物 　 　B.苔藓植物 C.裸子植物 　 　D.被子植物 4.被子植物区别于裸子植物的主要特点是：（ ） A.有根、茎、叶、花、果实和种子 B.有种子 C.种子外有果皮包被 D.种子外无果皮包被 5.下列植物类群中，能产生种子的是：（ ） A.藻类植物 　　B.苔藓植物 C.蕨类植物 　 　D.裸子植物 6.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为：（ ） A.苔藓植物不适应工厂的噪声 B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡 C.城市的环境比森林干旱 D.工业区内温度太高 7.下列哪种植物是裸子植物？（ ） A.苹果 　　B.西瓜 　　C.核桃 　 　D.银杏 8.关于苔藓植物与藻类植物共同点的叙述，正确的是：（ ） A.都有茎、叶 B.都只有假根 C.都不开花，没有果实和种子 ?D.都适于生活在水中 9.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？（ ） A.板栗 　 　B.玉米 　 　C.蕨菜 　 　D.银杏 10. 俗话说“大树底下好乘凉”，主要原因是( )。A. 大树的树冠遮挡住了阳光B. 大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量C. 大树根系发达，使周围土壤中水分增多D. 大树能刮风，吹走了周围的热量. 制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是( )。A. 迅速地一次切割 B. 缓慢切下 C. 迅速来回拉切 D. 缓慢来回拉切12.某同学设计了下面实验装置来验证叶的蒸腾作用取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35环境中，乙装置放到15环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。(1)该实验可分为两组________实验，一组是________和________，其变量是________，实验