轴对称经典例题透析.docVIP

经典例题透析类型一：对称轴问题　　1、观察下图中的图案，问这些轴对称图形，各有几条对称轴?　　　　　　　　　　　思路点拨：对于一个图形的对称轴一定要按定义全方位地去找或按照定义实际操作一下，否则就容易造成漏解或找不到对称轴。　　解：①有4条对称轴． ②有1条对称轴． ③有2条对称轴．　　总结升华：这类图形必须得认真观察、分析每个图形的特征，最好能动手操作一下．　　举一反三　　【变式1】试说出下列图形的对称轴的条数。　　（1）线段； （2）角； （3）平行线（两条）。　　解析：　　（1）线段沿着本身所在直线或沿着过它的中垂线折叠，两旁的部分能够完全重合。故线段有两条对称　 　　　轴；　　（2）角沿着它的平分线所在直线对折，两旁的部分能够完全重合，故只有一条对称轴，即角平分线所　 　　　在直线；　　（3）两条平行线，沿着和它们都平行且到它们距离相等的一条直线或沿着和它们都垂直的直线对折，　 　　　两旁的部分能够重合．而和它们都垂直的直线有无数条故它的对称轴有无数条．　　综上，线段、角、两条平行线的对称轴分别是2条、l条、无数条．类型二：轴对称图形的作法　　2、已知△ABC，直线l．求作，使和△ABC关于l对称．　　思路点拨：作一个图形关于已知直线的对称图形关键是作出一些特殊点关于已知直线的对称点，所谓的特殊点，即可以决定图形的大小和形状的点，一般来说一个多边形的特殊点就是它的各个顶点． 　　作法：如下图所示：　　　　　①作AO⊥l于O，并延长AO至使，　　　　　　则就是A点关于的对称点．　　　　　②同样可以作出B点关于的对称点的．　　　　　③由于C在对称轴上，故C关于的对称点就是它本身．　　　　　④连接、、．　　　　　就是所求的三角形，如图所示．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总结升华：由作对称图形的步骤和方法可知，关键是找出每个图形的特殊点，再作出这个特殊点关于直线l的对称点．最后把对称点按原图那样连接起来．　　举一反三　　【变式】把图中的图形补成以l为对称轴的轴对称图形．　　　　　　　　　解析：图①至少需要作4个点的对称点，而图②只需作出2个即可确定对称图形的形状． 如图所示．　　　　　　　　　　　　类型三：中垂线问题　　3、如图所示，在△ABC中，AC=10cm，AB的中垂线交AB于E,交AC于D，△DBC的周长为16 cm，求BC的长．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　思路点拨：欲求BC长，只需求出DB+DC。而DE垂直平分AB，故DA=DB，此题可解．　　解析：∵ DE垂直平分AB，　　　　　∴ DA=DB．　　　　　∴ DB+DC=DA+DC=AC=10 cm．　　　　　又∵ DB+DC+BC=16 cm．　　　　　∴ BC=16-（DB+DC）　　　　　　　 =16-10　　　　　　　 =6（cm）．　　总结升华：借助三角形周长，求其一边，只需求出另两边之和，不一定非得把另两边都求出来。　　举一反三　　【变式1】如图所示，AD垂直平分BC，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。求证DE=DF。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　思路点拨：欲证DE=DF，只需证AD是∠BAC的平分线．而AD是BC中垂线可得B、C两点关于AD对称，故△ABD和△ACD关于AD对称，则可得∠BAD=∠CAD．　　证明：∵ AD是BC的中垂线，　　　　　∴ B、C关于AD对称．　　　　　又∵ A、D在直线AD上，　　　　　∴ A和它本身对称，D也和它本身对称．　　　　　∴ △ABD和△ACD关于AD对称．　　　　　故∠BAD和∠CAD能够重合．　　　　　∴ ∠BAD=∠CAD．　　　　　又∵ DE⊥AB，DF⊥AC，　　　　　∴ DE=DF．　　总结升华：注意不要一看见中垂线就想得出到线段两端距离相等．要认真分析题意，看清该题到底需要什么结论．　　【变式2】如图所示，在道路OA、OB的交叉区域内有M、N两所学校，现在要在此区域内建一图书馆P，使它到两条道路距离相等，并且到两所学校距离也相等，求P点位置．　　　　　　　　　　　　　　　　　　思路点拨：P点到OA、OB距离相等，只需P在∠AOB的平分线上即可． P到M、N距离相等，只需P点在线段MN的垂直平分线上即可．　　解：①作∠AOB的平分线OC；　　　　②连接MN，作线段MN的垂直平分线交OC于P，P点就是图书馆的位置．　　总结升华：本道题是线段垂直平分线、角平分线性质在作图上的应用，且融于生活之中。类型四：最短路问题　　4、在锐角∠AOB内有一定点P，试在OA、OB上确定两点C、D，使△PCD的周长最短．