物流管理专业的1教学大纲.docVIP

中央广播电视大学开放教育管理学科工商管理类 物流管理专业（本科）综合实践环节教学大纲 中央广播电视大学开放教育管理学科工商管理类物流管理专业（本科）培养的是应用型高等专业人才，要求学生系统掌握现代物流管理理论知识，系统掌握企业物流管理以及物流企业管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有从事企事业单位物流管理工作的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现问题，并能够对所发现的问题进行系统的思考和归纳分析，在分析的基础上，根据前人实践和研究积累的经验和教训解决实际问题。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。综合实践环节是在学生学完本专业的全部课程，在课程实践的基础上进行的综合运用各课程知识的训练，是将书本知识与实际相结合的重要环节。 为提高综合实践环节的教学质量，根据《中央广播电视大学关于加强开放教育试点教学管理提高教学质量的若干意见》?“中央广播电视大学关于加强开放教育试点?本专业综合实践性教学环节包括社会实践和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下： 　　一、社会实践 社会实践是指学生学习了一定的理论知识之后，到企业物流活动一线了解、见识物流管理活动，或亲身参与企事业单位物流活动的某一个具体的环节，或对物流管理的某一专项活动进行的具体环节（如生产制造、采购、出入库、分拣、配送等业务）亲身经历、体会、思考、认识的过程，在这个过程中，学生要学会观察，学会归纳的提炼，增加对物流管理活动的感性认识。 通过社会实践，不仅要了解物流管理实践活动的一般流程和具体的操作过程，更要通过实践，了解物流实际存在的环境基础，物流管理实际中存在的问题和差距，为毕业论文的写作打下一个基础。 （一） 社会实践的方式 　　社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。是物流管理专业（本科）教学的一个重要环节。 　　建议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2--3人为宜。 从当前的实际出发，本专业的社会实践将尝试以下三种方式，各省级电大及教学点可根据本单位教学的实际情况选择其中的一种形式： 　　1．社会调查：由教学点的指导老师和学生共同制定社会调查方案，由学生本人（或小组）到具体的企事业单位或物流公司开展调查，并最终形成调查报告（或调查结论）。指导老师要为每个学生确定明确的调查任务。 　　2．社会实习：由教学点的指导老师和学生共同制定社会实习方案，确定实习单位，由学生到实习单位的某一个或两个岗位从事具体的物流管理活动，了解自己所从事的岗位的所有任务、操作规程和流程，与相关岗位的关系等，实习结束要完成一份实习报告。 3．专题调研：对于不便于开展社会调查和社会实习以及采取上述方式效果不好的教学点和学生，可以利用当地的网络资源或图书情报资源进行专题调研。专题调研要针对某一问题或课题展开，通过专题调研了解当地或一个区域内的物流实际开展情况，特别是所调研的课题方面的实践过程以及实践中的经验总结。此外还应调研该方面的研究状况。 根据现代远程教育的发展及计算机技术的发展，开展虚拟的模拟活动也是解决社会实践问题的重要手段，为此我们积极准备尝试模拟实践这种形式，并在条件成熟时投入使用。中央电大统一提供模拟实验软件。软件精选若干个不同类型的样本企业的模拟操作平台，学生扮演特定的几个角色参与到企业的物流活动中去，根据企业的操作规定完成所承担的任务，在此基础上根据所学的理论分析操作过程，对操作流程和操作规范进行分析评价，客观地指出流程和规范的优点及不足之处，提出改进意见。 　　各省级电大和分校应加强物流实习基地的建设。 （二）社会实践的要求 　　1．物流管理专业（本科）的学生，必须参加社会实践，该环节不得免修。 　　2．开展社会实践原则上由学生向所在学校（分校以上）提出申请，学校经审查同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。社会实践的时间不少于三周。 3．无论采取哪种形式，都应当由指导老师和学生制定实践任务，学生应按要求进行实践活动，原则上不应当中途更改实践任务。 学生要根据实践任务，作好社会实践过程记录。 社会实践的内容原则上应当与毕业论文的写作有较大的关系。 　　4．社会实践活动结束后，学生应写出实践报告。 　　调查报告的内容应包括：调查任务、调查对象一般情况、调查过程、调查内容、调查结果、调查体会。调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。调查报告应附调查过程原始记录（如问卷、访谈、调查时间、地点、对象、照片等）。 实习报告的内容应包括：实习任务、实习单位与岗位的基本情况、实习岗位的工作流程与规范，实习过程中所承担的任务、实习岗位与前后岗位之间的关系、实习体会等。实习报告应附实习日志。 参加专题调研的学生的实践报告的内