济南的冬天(非常好用)方案.ppt

1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。 4.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 文人雅士诵济南 海右此亭古， 济南名士多。 ——唐·杜甫 济南潇洒似江南 ——宋·黄庭坚 羡煞济南山水好， 有心常做济南人。 ——金．元好问 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。 ——清·刘凤诰 听读课文 1.注意辨析字音，尤其是生僻字和易读错的。 2.文中写到了冬天的济南的哪些景物，注意用笔在文中勾画出来。 齐读第三段，思考： 1、本段怎样介绍了雪后山景的？ 2、作者是按怎样的顺序描写的？ 体验反思 拟 人 ①济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 ②周围的一圈小山：安静不动地低声地说：“你们放心睡吧，这儿准保暖和。” ③山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水纹的花衣。 ④夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ⑤水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 ⑥水：水也不忍得冻上。 ⑦ “垂柳还要在水里照个影儿呢”等等。 温晴 宝地 没有风声 响晴 不毒辣 通过北平、伦敦、热带的对比,突出济南冬天无风声、响晴、 不毒辣的特点,赞誉它是个温晴的“宝地”。 作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？ 山 水 文章先后描绘了济南山的哪两种情态？ 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 （2） （3、4） 阳光朗照下的山 老城 小山 围 睡 暖和安适 人们 像小摇篮 可爱 (比喻拟人) 含笑 侧面描写 晒 不着急 慈善 -——矮松顶着白花 好象日本看护妇 山 上 山尖 ——银边 山坡 山腰 ——薄雪微微露出点粉色 城外远山 ——小水墨画 薄雪覆盖的小山 山上 山尖 山腰 银边 城外远山 矮松顶着白花 山坡 穿花衣 露出粉色 水墨画 秀气 朗读第6自然段 想一想 济南冬天的水有什么特点 ？ 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “清”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 （衬托水的绿） 勤奋者抓紧时间；懒惰者消磨时间；有志者珍惜时间；无为者浪费时间；忠诚者遵守时间；投机者等待时间；聪明者积累时间；愚昧者忽略时间；求知者利用时间；无知者荒度时间；实干者重视时间；浪荡者践踏时间；谦虚者赢得时间；乐观者赞美时间；悲观者叹息时间。 每日佳句 品读赏析 找出你喜欢的语段，读一读，背一背。 细致观察、抓住特征、 运用修辞、情景交融。 作者为什么把济南的冬天的景色写的如此美？ 刚才的启示，是不是激起了你写作的欲望呢？现在，你来写一个描写家乡冬景，400——600字，比一比，看谁写得最美。 欣赏本文的语言. 老舍先生是著名的语言大师,在遣词造成句、表情达意方面，功力很深。请找出文中运用修辞手法的句子。 小山：把济南放在一个小摇篮里。 矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山坡上的班驳色彩：一件带水纹的花衣。 小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨画 水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶 比 喻 * * * * 每个人年轻的时候，都想离开自己的父母，离的越远越好。不知不觉真就走出很远，与他们相隔千山万水。有一天猛一回头你会发现，无论走多远，总有一根线连着你和他们。那时候父母已经变老，腿脚不再利索，于是你又折回头重回他们身边。和以前不一样的是，你变成了大人，他们变成了孩子。 每日佳句 新疆库尔勒巴州二中 许海荣 济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。 （1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》。 1、?济南的冬天是xiǎng?qíng( )的。 ?2、?可是，在北中国的冬天，而能有wēn?qíng( )的天气，济南真得算个宝地。 ?3、?一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和ān?shì( )地睡着， ?4、?看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī?fū( )。 ?5、?济南是受不住大雪的，那些小山太x