2024年度社工(初级)《社会工作实务(初级)》考试题及答案 .pdfVIP

2024年度社工（初级）《社会工作实务（初

级）》考试题及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.社会工作者小李带领团队在某社区运用社会康复理念开展精神障碍人

士的社区康复服务。他们充分利用社区资源，在医疗、职业、教育和社

会等领域为精神障碍人士提供全面康复服务，推动其参与社区公共事务，

努力构建关爱残疾人的高“亲和性”社区文化，小李团队实施的上述整合

性服务是（）。

A.治疗—康复—服务B.治疗—康复—发展C.教育—康复—支持D.咨询

—康复—陪伴

2.微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展

的（）服务。

A.小组辅导B.个案辅导C.倡导工作D.社区辅导

3.下列关于师生联合会谈法的说法，错误的是（）。

A.通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待，挖掘个人及环

境资源，解决问题，满足需要

B.在实施师生联合会谈之前，社会工作者只需要与学生进行单独个案会

谈

C.师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需

求以及对对方的期待

D.学校社会工作者帮助双方协调关系，整合需求和期待，达成共识，确

定解决问题的方案

4.为孩子的教育支出是家庭的负担，投入高但回报少。在这种观念下，

这些家长认为教育是学校的事情，自己供孩子上学已经是尽职尽责了，

对孩子的学习放任不管。针对家长的上述观念和行为，社会工作者应为

他们提供（）服务。

A.亲职教育B.亲子关系辅导C.课后托管D.儿童问题辅导

5.社会工作者大张注意到，每次说到爸爸妈妈离婚这件事时，小刚都会

发火或者沉默。大张求教心理学专家魏教授，与其讨论了有关青少年心

理发展的问题，试图通过会谈帮助小刚认识父母离婚对自己的影响。大

张在与小刚会谈时以“父母离婚时，你有什么感受?”来协助小刚表达自

己的想法。上述大张收集有关小刚资料的方法是（）。

A.询问B.咨询C.观察D.调查

6.针对某村妇女参政议政意愿和能力较低的问题，社会工作者配合村委

会换届工作，推动妇女参与村“两委”选举。社会工作者最适宜开展的工

作是()。

A.举办妇女参政议政能力培训活动

B.对农村妇女参选活动效果进行评估

C.分析农村妇女参政议政能力低的原因

D.评选社区“好媳妇”扩大妇女影响力

7.某社会工作服务机构为做好脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接，支持所

帮扶的裕村妇女草编，合作社进一步深化发展，增量提质，下列体现妇

女赋权原则的服务是（）。

A.为裕村妇女草编合作社设计项目

B.动员已脱贫的妇女加入妇女草编合作社

C.请工艺美术大师为妇女草编合作社设计新产品

D.将姐妹们提出的合作社发展建议反映给相关部门

8.为了提升社区老年人的获得感和幸福感，某养老服务机构运用“互联网

+”技术打造了“一站式”服务平台，为社区老年人提供“助浴“助餐”“助

医”“精神慰藉”等服务。社会工作者小蔡运用这一平台，通过链接卫生

服务中心、送餐服务机构和相关志愿服务组织，为社区高龄独居老人李

奶奶提供服务。小蔡在此服务过程中扮演的角色是()。

A.个案管理者B.产品经理人C.专业辅导者D.平台打造者

9.某街道社会工作站的社会工作者小张为促进有劳动能力的低保家庭成

员实现就业，对社区内需要家政服务的家庭进行了摸底调查，拟对接这

些低保家庭成员为有需要的家庭提供家政服务。小张上述工作是就业救

助服务内容中的（）。

A.转变就业观念B.自我认知调整C.职业技能培训D.链接就业资源

10.社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流。小兵告诉

小李，他也想跟大家一起学习，一起活动，但觉得自己作业做得慢，成

绩不好,拖了全班后腿,同学们一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，与

同学关系日益疏远。同学们则认为小兵性格孤僻，不愿与他交往。久而

久之，小兵出现了逃学行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具

有()的特点。

A.动荡与稳定结合B.主体与客体互动C.实变与渐变统一D.理想与现实

冲突

11.为了增进青少年道德教育的有效性，某青少年社会工作服务机构引导

青少年践行“新时代文明实践”的理念，创新青少年思想教育工作,组织青

少年在社区开展各类志愿服务，如做博物馆的志愿讲解员、参加环保实

践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区

助老服务等。上述服务体现了青少年道德教育具有的()特征。

A.教育与引导B.监督与管理C.保障与控制D.实践与