(修改)新标英语七年级上学期_导学案(预备单元1-3.doc

Starter Unit l Good morning! 第一课时 (Section A 2a-3) 【学习目标】 1.掌握字母表中的前8个字母： Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh 2.掌握3个新单词： New words（新单词）：HB，CD，BBC 3.掌握下列单元音： /i:/，/?/，/ɑ:/，/??/，/e/，/?/ 【自主学习】 1. I can listen .（我会听） 我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。 2. I can finish .（我会完成） 我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。 3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。 4. I can read .（我会读） 我会跟着磁带大声朗读【学习目标】3中的6个单元音。 5. I can guess .（我会猜） 我能根据口形，猜出同伴所演示的音标. 6. I can write .（我会写） 我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。 / /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ / 【合作提升】 小组讨论： 1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？ 2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？ 3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？ 【课堂小结】 I’ve learned in this class（这节课我学会了）： 通过学习我掌握了元音音标： /i:/，/?/，/ɑ:/，/??/，/e/，/?/ 8个字母的大小写： 并知道3个缩写词： 【当堂检测】 在所学字母中，我学会了两个元音字母 （大小写）： 二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母： 三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母： 四、完成下列单词的缩写形式： 1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 【学习反思】(笔记) 第二课时 （Section A la-1b） 【学习目标】 1.掌握下列单元音： /?:/，/?/，/??:/，/?/，/u:/，/?/ 2.掌握下列生词和人名: New words(新单词)：good，morning，hi，hello Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen 3.掌握重点句型： （1）-Good morning，Alice! -Good morning，Cindy! （2）-Hello，Frank! -Hello，Eric! 【自主学习】 1. I can read.（我会读） 我会跟着磁带大声朗读【学习目标】1中的单元音。 2. I can guess.（我会猜） 我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。 3. I can make. (我会制作音标卡) 4. I can read.（我会读） 我会大声地读【学习目标】2中的新单词和人名了。 5. I can dictate.（我会听写） 我是好记星，我现在就能默写新单词了。 6. I can make some sentences.（我会造句） 我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。 （1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。 ， ！ （2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。 ， ！ 7. I can practice.（我会操练） 我能和同伴们一起操练重点句型: -Good morning! -Hello! -Hi! 完成1a和1b 小组讨论： 1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/?/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /?:/ 与/?/的发音与汉语中的“哦”相似。 2.书写人名时，我们应该注意哪些？ 3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ? 4.hi和hello的用法。 【课堂小结】 I’ve learned in this class（这节课我学会了） Words （单词）： Sentences（句子）: 通过学习，我又掌握了6个单元音: / /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ / 【当堂检测】 一、根据中文写出下列英语单词： 1、好的，令人满意的 ________________ 2、早晨，上午