第五届动画比赛.docVIP

第五届大赛启动方案 来源：本站 作者：本站 2011年03月18日 10:31 2011·第五届“构建和谐社会·大学生先行数字艺术设计大赛” 方 案 一、大赛背景 大学校园是整个社会系统的重要组成部分，社会的分层状况和利益关系在大学生中有直接的反映，大学生学习、工作和生活的和谐融洽程度更是社会和谐的影响要素。以大学生的敏锐触角关注社会，带着纯真的坚持和热忱的向往，呼吁并营造人与自然的和谐相处；平等友爱，互帮互助；从实践出发，从生活着手，用自己的作品，描绘构建社会主义和谐社会的伟大蓝图。 二、大赛宗旨 构建和谐社会，是全民参与的实际行动，是大赛的文化载体。无论是不同的地域和不同的人群，在日常生活中的所见、所想都构成了丰富的生活元素，怎样把这些与人们生活密切相关的元素变成具有教育意义的艺术作品，首先感动大学生自己再去引导他人，是大赛的活动主题。大赛致力于以先进设计创意理念和具有原创性、本土精神的设计作品，结合我国构建和谐社会大背景，来推动中国数字艺术设计教育的发展，用高水准的参评标准启发、引导大学生迈入社会的具体行动和设计思维与理念的提升。 大赛组委会将本着务实精神、遵循公平、公开、公正的原则，为院校和同学们搭建更多的展示平台，提供更加优质的服务。各院校积极组织本校学生的广泛的参与，让学生在参与中，不断提升自我是大赛的目的和意义。 “大赛”迄今已伴随中国数字艺术设计专家委员会的成长连续成功举办了四届，而且一届比一届成功，影响力也日益巨大，参赛院校众多。全国很多知名院校积极参与其中，作品的数量众多，作品也有质的飞跃。 专委会为更好的把大赛做好，为全国艺术院校学生和指导教师们提供一个创作的平台，更好的体现大赛的特殊性及品牌性，专委会特在各地成立分赛区，共同做好大赛的组稿及评选工作，希望能得到各地贵院师生的支持。 三、大赛主题 ------------创意改变世界 四、时 间 创意选送阶段（2011年1～2011年6月） 初赛评选阶段 （2011年7月） 决赛评奖阶段 （2011年9月） 大赛颁奖阶段 （2011年10月） 五、参赛主体 个人：在校大学生（以艺术设计专业学生为主）。 团体：主要协办单位的专业院系。 六、参赛办法 （1）以各学校为分赛区，推荐作品参赛。鼓励学生以团队形式参赛，但需明确分工，以便评奖。作品由专家团队、赞助企业、网友投票共同评选。通过校园巡展、媒体展示、专题博客等进行对外宣传。 （2）请登录大赛网站下载参赛报名表格和承诺函，空白表格复印亦有效。 (3) 著作权承诺函的签署：参赛者（及指导教师）应就参赛者正式提交的参赛作品签署著作权承诺函。当参赛作品为个人创作时，参赛者（及指导教师）应就参赛者提交的每件作品签署一份著作权承诺函。当参赛作品为集体创作时，参加集体创作的全体参赛者（及指导教师）应就该作品共同签署一份著作权承诺函。 如经指导教师指导创作的参赛作品（无论是个人创作作品还是集体创作作品），指导教师必须就相关作品与参赛者共同签署相应的著作权承诺函。没有经老师指导的作品，版权责任由参赛者自行承担。参赛者和（或）指导教师拒绝填写（签署）或不实填写（签署）和（或）不完整填写参赛表格，将被视作相关参赛作品未经正式提交。参赛者（及指导教师）应使用黑色碳素笔清晰填写（签署）参赛表格。参赛者就读院校的院（系）应在参赛表格上加盖公章。 (4) 每幅作品均需附上著作权承诺函一份、参赛表格两份（其中一份报名表格贴在作品打印稿背面），连同身份证复印件（2011年应届毕业生需附学生证复印件或院系证明）。 （5）采取邮寄方式寄送参赛作品、参赛表格、著作权承诺函及身份证明文件的，提交时间以寄出邮戳为准；采取送达方式寄送的，提交时间以送达时间为准。 七、提交参赛作品及相关资料的处理和著作权归属 （1）、所有寄送至大赛组委会的参赛作品及相关资料（参赛表格、著作权承诺函及身份证明文件），概不退还。 （2）、参赛者及其它相关各方（包括但不限于指导教师）同意其对参赛作品所享有的全部著作权，应按参赛者（及指导教师）签署的著作权承诺函所述处理。 （3）、主办单位拥有全部参赛作品的版权，并可做出版、发表及宣传的用途及权利，作者不得异议。 八、作品种类 * 动画制作作品：二维动画 三维动画 手机动画 * 影像视频作品 * 数码摄影作品 * 平面设计作品 * 环艺设计作品 * 工业设计作品 九、作品要求 a)?主题鲜明，反映构建和谐社会的基本愿望； b)??所有参赛作品必须是原创； c) 以现实生活为题材； d)?平面与图片作品注意尺寸，其他作品注意时间长度； e)??参赛作品一定对公众有引导、示范、警示作用；