幼儿常规培养应注意的问题.docVIP

幼儿常规培养应注意的问题 　　孩子在园之所以要规范幼儿园的常规教育，主要的目的是为了更好的实现幼儿园的保教目标，让孩子们在有序的环境中健康活泼的成长。幼儿常规培养关系到孩子的一生，下面谈谈幼儿常规培养应注意的问题。 　　问题一：常规培养，不需定计划 　　新学期开始了，教师们都知道要制定教育教学计划、科研计划、家长工作计划等等，鲜少有人制定班级常规计划，许多人认为常规培养急不得、慢慢来，制定计划干什么?事实上，常规计划制定至关重要。 　　事例一：中1班陈老师的教室调到了三楼，陈老师结合实际安排常规计划，第一周重点让孩子按序上下楼梯，扶着把手慢慢走，不推搡，不在楼梯口玩耍、打闹，其他的洗手、入厕常规照常抓。开始，陈老师带领孩子有意识地练习走楼梯，并悄悄拍下孩子走楼梯的视频，让看后孩子们讨论为什么要按序走楼梯、不按顺序会发生什么危险等，同时讲了前段时间的新闻联播――校园踩踏事件，孩子们听了嘘嘘不已。从此，每每下楼，陈老师班上的孩子都能排好队不急不退，按序走。 　　事例二：中2班韩老师认为培养孩子常规，应是遇到什么、培养什么，发现什么、解决什么，不需要定计划，她工作几十年就这么下来了。同样，韩老师的教室也调到了三楼，每每下楼梯，她发现跳的、推的、搡的，怒喝一声了事，同样一段时间下来，一到到做操、户外活动时间要下楼梯了，韩老师班上的孩子吵吵闹闹，推推搡搡，好在韩老师嗓门大，能镇得住