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快乐教学模式在初中体育教学中的应用分析 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-02 　　摘 要 本文研究的是快乐教学模式在初中体育教学中的应用问题。文章首先简要阐述了快乐体育教学模式的概念，然后又在此基础上从有助于“以人为本”教学理念的贯彻落实、有助于良好的“教与学”关系的形成以及有助于教学方法的多样化三个方面分析了在初中体育教学中应用快乐教学模式的意义，并据此进一步提出了在利用快乐教学模式开展初中体育教学活动时，应注意的几点问题，即：重视安全、健康、娱乐三者之间的有效统一、重视情感交流在快乐体育教学中的作用、尊重学生之间的个体差异，重视因材施教。希望能够对初中体育教学活动的开展能够有所启发和帮助。 　　关键词 快乐教学 初中体育 应用分析 对策建议 　　快乐教学模式，是随着近些年来的教育教学改革而出现的一种新的教育教学思想。将快乐教学模式引入初中体育教学，对体育教学质量和教学水平的提升有着重要的意义。快乐教学模式，非常重视教学过程中的情感功能。将快乐教学模式引入学校体育教学之后，能够让学生在体育教学活动中的情感体验、学生体育学习的实际需求以及学生在体育学习活动中主体性等问题得到应有的重视和关注，从而对学生终身体育意识的培养和身心健康的全面发展产生积极的促进作用。鉴于此，本文就针对快乐教学模式在初中体育教学中的