高一或年l级英语学习计划表.docxVIP

　高一年级英语学习计划表_掌门1对1　随着时间的推移，高一新生即将迎来开学的第一课。作为一个高中英语学习者，最重要的一课就是熟悉英语学习常规。我们常说细节决定成败，常规就是细节的具体体现。学习常规既是学习的指南同时也是学习策略的体现以及学习方法的渗透。好的学习习惯往往是从常规中开始并逐渐形成的，所以必须给予高度的重视并切实地践行。以下是我校高一备课组制订的高一英语学习常规，希望能给高一新生在英语学习方面一些具体的帮助和指导。　高一学生英语学习常规　学习时段　基本要求　课前(预习)　1.学习新单词，掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;　2.对新课文难点，疑点给予标示(词、句、段);　3.了解单元话题相关的背景知识;　4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.　课中　1. 专心听讲;勤于思考;　2.认真记笔记(应视重要与否来记，如记重要的搭配、重要句型、词语辨析等);　3.积极参与课堂活动，如举手提问、答问、合作讨论、发言等.　课后(复习)　1.复习当天或单元所学内容(如看或整理笔记，对自己的难点和易错点做特殊标记并保证 “回头率”、摘录课本或课外优美的词、句、段落等);善于总结、反思(所学知识;存在的问题及难点;应如何改进和解决);　2.完成当天的家庭作业;并根据自己实际水平和弱项有计划地补充适当难度的练习(可分阶段侧重);　3.建立错题库(将练习或测试中的错题进行整理，收录到错题库中并就一两道题目进行深刻反思并分析错因和对策);　4.自觉改正写作中的错误，并收集易错、常错词、句;　5.用文件夹或文件袋有条理地整理和收藏练习以及测试卷.　早读/晚读　1.大声朗读课文(正确+流利);记忆或听写单词、词组和基本句型;　2.朗读或背诵优美文句、文段;(可以读写结合)　3.自觉配合老师完成听力练习，听后阅读听错部分的相关内容材料，找出命题角度和难题的设题特点(2011年开始是新题型，听说结合);　4.读英文报纸的新闻等.　测试前　明白考试目的，知道考试范围\内容及要求，做好心理、知识及物质的准备。　测试中　沉着应试，胆大心细，认真审题，先易后难，规范答题，不放过任何一个细节。要有抢分意识，检查时要从赋分大的题目着手，书面表达尤其不能放过。　测试后　1.冷静总结、反思本次考试成功或失败的原因，找出优势和不足(从知识掌握、答题技巧、应试技巧、答题规范等方面入手);　2.做好错题更正、收集、归类整理工作;　3.整理、改进下一阶段的学习计划及学习方法.　周末　1.梳理当周所学的知识、进行复习;　2.对自己本周的学习表现进行评价(精神状态、学习态度、学习方法、学习成效)，并进行阶段计划调整与改进;　3.仿写一篇较高质量的作文并加以朗读;　4.完成3-5篇英语课外阅读文章;　5.有空练好英语书法。　必备本子：1.听写本　2.作文本(2本)　3.错题收集本　4.词句、文段摘录本(读书笔记本)　5.课堂笔记本　6.练字本　7.翻译本下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。　小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小