2014年安徽省教师考编语文试题(三)精要.doc

一、单项选择题(每小题1分，共3分) 1.?国象课程标准是(?)。 ①教与学的内容纲要 ②将原来的“教学大纲”改变了一个名称 ③教材编写、教学、评估和考试命题的依据 ④国家管理与评价课程的基础 A.?①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.?师生关系中最基本的一种关系是(?)。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 3.?对学生的发展最有利的师生关系模式是(?)。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 二、多项选择题(每小题1分，共3分) 1.?课程标准在“总目标”之下，按年级划分为哪几个学段?(?) A.?l—2 B.3—4 C.5—6 D.7—9 2.?语文课程阶段目标提出的要求是(?)。 A.识字与写字 B.阅读 C.写作 D.口语交际 3.?教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确确的(?)。 A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.学习观 三、分析题(8分) 一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。 想——我想听到花开的声音。 活泼——河里的水很活泼。 悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。 丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。 爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。?. 老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。 你怎样看待这位老师的教学行为?如果是你该怎样处理? 第二部分?专业基础