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选修课教案 课题 走进王维 授课时间 第六课时 教 学 目 标 通过本课了解诗人的身世、诗歌内容、诗歌风格、在文学史上的地位等相关知识。全面客观的了解知识的王維。 教学方法 媒体手段 讲授与探究相结合 教学反思 作为诗歌教学，我感觉其文学性教育是很重要的一部分，这节课很好地解决了文学的语言鉴赏和情感熏陶的二元统一问题。在教学行为方面，既有自主的探究，又有常规的习得；学生既从语言层面完成了诗歌形象的感悟和领会，又深入了诗歌的思想层面；课堂既贴近文本自身，又扩展到了王维其他诗歌内容；既有继承吸纳，又有批判和扬弃。但因一节课时间有限，还没有在诗歌分析上多举些事例，其实历朝历代有很多优秀诗歌作品都可融会到这堂课中来，既能开阔学生视野又能让学生学到知识，所以拓展延伸方面还做得不够，今后要进一步激励学生自主学习，教师少讲多导，多给时间学生去想象、品味和交流。同时我发现大部分学生只能从表面上理解诗歌，并不是真正意义上的享受诗歌，更谈不上陶醉，深入其境了。课余时间我还应关注学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣，让学生变被动读书为一种习惯，知识丰富了，鉴赏一些诗歌作品自然就游刃有余。 教学内容区 王维和他的山水诗 一、导入新课 1、我们先一起来欣赏一段《唐之韵》的解说。 播放《唐之韵》第六集“山水田园诗人”同时展示山水田园风光图。 唐之韵悠然的历