唯物辩证法的发展观(冈中).docVIP

高三《生活与哲学》教学案 上冈高级中学 苏静 教学内容：唯物辩证法的发展观 一、教学要求： 1、了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。 2、理解发展的普遍性。 3、理解发展的实质。 4、理解事物的发展是前进性和曲折性的统一。运用这一观点分析、指导现实生活。 5、理解量变、质变的含义。 6、运用量变与质变的辩证关系原理指导实践。 二、知识结构： 三、知识梳理： （一）发展的概念： 1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。 2、发展的实质：唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物前进上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 3、这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 注意：（1）应用这一原理，说明我国经济的发展带来人们观念的变化；说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。 （二）发展的趋势和道路 1、事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。 2、事物发展的道路是曲折的。因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。 3、任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。 4、方法论：①要求我们坚信前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；②同时准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验。反对盲目乐观，对困难估计不足或悲观失望，对前途失去信心。 注意：应用这一原理，说明我们在实际工作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的的路，说明社会主义发展过程中的曲折；说明要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大；说明要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进；实现祖国的和平统一过程的困难，尤其台湾问题；和平与发展两大主题与目前面临的不利因素；中国共产党的执政所遇到的问题；人类在科学探索中遇到的挫折和取得的成就；构建和谐社会、科学发展观和新农村建设的过程分析等。 （三）发展的量变与质变状态 1、量变：是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 质变：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 2、①世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。②量变是质变的前提和必要准备。③质变是量变的必然结果。④事物的发展就是由量变到质变，又在新的质变基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。 3、方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。坚持适度原则。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。 注意：应用这一原理，说明我们对待有益事物要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事物则必须坚持适度原则，防止盲目蛮干的思想和行动；说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署；说明青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人；部分先富与实现共富的关系。有进有退，对国有企业进行战略性结构调整，提高国有企业的活力。 四、重、难点点拨： 1、运动、变化与发展 运动作为物质的存在方式，是一般的变化；而变化则侧重于强调运动中所发生的状态乃至性质的改变；单纯的数量增减、位置的变更、状态的重复和循环、进化和退化、上升和下降等，都是运动和变化。发展是一种运动变化，但绝非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化才是发展。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、质变和发展 质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。 3、事物的发展就是直线式前进吗？ 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。但事物的发展的道路是曲折的。因为新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。这一过程中新事物本身存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有个过程。旧事物在开始往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，因此，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长曲折的过程。 4、新出现