八年级语文上册 9.纪念白求恩课文全解素材 语文.docVIP

9.纪念白求恩 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 派遣qi n：（政府、机关、团体）指派人到某处做某项工作。 狭xi 隘 i：（心胸、所量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，不宏大。 热忱ch n：热情。忱，真实的情意。 鄙薄：轻视，看不趣。 以身殉x n职：为忠于本职工作而贡献出生命。 拈ni n轻怕重：在工作中挑选轻易的，害怕繁重的。 麻木不仁：极度冷淡，毫不关心。 精益求精：好了还力求做得更好。 见异思迁：看到别的事物就改变了原有的主意。文中指不安心工作，革命事业心不强。 不足道：不值得一提。 一班：文中是一些的意思。 冷冷清清：文中是冷淡的意思。 二、相关背景： 1、关于白求恩 白求恩(1890~1939年)，胸外科医师，国际主义战士。加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。1935年11月加入加拿大共产党。1936年冬志愿去西班牙参加反法西斯斗争。1938年3月，受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到延安。8月，任八路军晋察冀军区卫生顾问。悉心致力于改进部队的医疗工作和战地救治，降低伤员的死亡率和残废率。把军区后方医院建设为模范医院，组织制作各种医疗器材，给医务人员传授知识，编写医疗图解手册。倡议成立了特种外科医院，举办医务干部实习周，加速训练卫生干部。组织战地流动医疗队出入火线救死扶伤。为减少伤员的痛苦和死亡，他把手术台设在离火线最近的地方。11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程1500余里，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治大批伤员。7月初，回到冀西山地参加军区卫生机关的组织领导工作。创办卫生学校，培养了大批医务干部；编写了多种战地医疗教材。10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破感染，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨在河北省唐县黄石口村逝世。 2、关于背景 1939年12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东题了挽词，并于12月21日写了《纪念白求恩》一文，号召中国共产党员学习他的国际主义精神和共产主义精神。1940年4月，在河北省唐县军城南关建立了白求恩墓。晋察冀军区决定将军区卫生学校和模范医院分别命名为白求恩卫生学校和白求恩国际和平医院。1952年，白求恩的灵柩迁入石家庄烈士陵园。 【整体感悟】 一、谋篇立意 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利和以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神，并对他的不幸逝世，表示深切悼念之情。 二、文章脉络 全文共4段，可分为四个部分。 第一部分（1），简述白求恩同志来中国的经历、年龄、国籍、政治面貌，赞扬了白求恩同志的国际主义精神。 第二部分（2），赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分（3），赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分（4），号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 三、写作方法 ⑴夹叙夹议，以议为主。 一、三、四段先叙后议，第二段分三个层次，每一层都是先叙后议，叙述白求恩的情况，又有正面介绍和侧面介绍两种。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 ⑵正反对比，突出中心。 文章在正面阐述的同时列举了一些反面的事实进行对比论证，这样突出了中心，阐明了白求恩精神为什么值得纪念和学习，并有的放矢地对某些人进行批评教育，增强了文章的思想性和说服力。如二、三段中，对工作不负责任，对人民漠不关心，对工作见异思迁，对鄙薄技术工作以为不足道等即是。 ⑶语言简练、朴实、生动，成语的运用贴切精当。 开篇74字便把白求恩的情况（国籍、政治面目、年龄、来中国的目的、不幸殉职）介绍得清清楚楚，字里行间寄以敬仰、悲痛、悼念之情，篇末“只”、“仅”、“还”也于平实中深含怀念、痛惜。结尾的长句，分二层，分别从一个人的品质、思想、道德、志趣、作用等方面精辟、透彻地阐述了具有共产主义精神的重要性，阐述中寄以期望。贴切精当地运用成语，收到言简意赅、感情色彩鲜明、音节整齐均匀的效果。如写白求恩“毫不利己”、“专门利人”、“精益求精”，写某些有自私自利思想的人“拈轻怕重”、“麻木不仁”、“见异思迁”、“漠不关心”等都增强了语言的表现力。 四、重难点导析 ⑴夹叙夹议的写法，弄清记叙和议论两种表达方式的区别，议论文中的记叙和记叙文中的记叙的区别。 “叙”和“议”是两种不同的表达方式，这里所说的“叙”是指议论文中的“叙”，议论文中的“叙”不