九年级语文《生命与和平相爱》教学设计1 苏教.docVIP

生命与和平相爱 内容简析 《生命与和平相爱》一文故事并不复杂，是以一个犹太青年戴维为主人公。通过对戴维的故事介绍，作家勾勒了几个生活片断，以学中文为主线，反映了这个年轻人的“生存意识”与对和平的向往。犹太民族是人类历史上饱经苦难和屡遭迫害的民族。戴维虽然没有经历过民族屈辱、战争和屠杀，但是他善良的本质使他从小便学会了关心人类的生存，认真去做好每一件事。这也正是他始终能表现出积极的人生态度，并逐渐形成冷静与成熟性格的原因。 创意说明 铁凝的《生命与和平相爱》一文的阅读不要过于拘泥于作品的主题，暂且可以把它当作一篇写人记事的文章，这样的处理更容易理解些。作家对“生命与和平相爱”的主题的表达是借助写一个犹太青年的杰出表现来加以阐述的。学习中要注意把握文章中的对戴维的语言能力、阅读能力还有他的一些作品的描述，这其中渗透着作家的思想情感。 活动目标 ◆知识与能力 1、学会在速读中迅速捕捉信息，能用简要的语言复述本课基本内容。 2、学习把人物放在文化背景中展示的方法，学会逐步深入的描写内容。 ◆过程与方法 概括出戴维的优秀才能，并进一步了解其优秀才能的愿望。 ◆情感、态度与价值观 了解犹太民族重视文化教育，重视培养生存能力的情况，了解犹太民族珍惜生命，向往和平的感情。 活动时间 1课时 课前学习 1、了解电影《索菲的选择》、《辛德勒名单》的情节内容，了解犹太民族的苦难历史。 2、课前收