第四节细胞核第五节原核细胞.docVIP

温州二中黄龙校区 2010学年第二学期教案 题目 细胞核、原核细胞 学科 生物 年级 高二 姓名 赵沛荣 “细胞核、原核细胞”教案 温州二中 赵沛荣 一、教材分析 本节内容包括细胞核的结构和功能、动植物细胞结构的区别、原核细胞的基本结构等（见下图）。在学习了细胞的成分、细胞膜和各种细胞器的结构与功能之后，使学生对细胞亚显微结构和功能的认识更加全面完整，并建立起真核细胞的模型。并为后续知识的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是细胞分裂过程中染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是学习遗传与进化模块的基础。对细胞核功能的探究过程使学生对细胞核是“细胞遗传特性和代谢活动的控制中心，在细胞生命活动中起决定作用”有了进一步认识，也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。 二、学情分析 经过初中阶段学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识。但由于细胞核的结构和原核细胞的结构都是肉眼不可见的，学生缺乏感性认识，单凭讲解学生不易理解。在教学时采用多媒体技术，展示真核细胞细胞核的结构、动植物细胞结构模式图和原核细胞的模式图，边看图边讲解，有助于学生理解。 三、教学目标： 1．知识目标2．能力目标情感生物体结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的