简单的排列和组合.docVIP

简单的排列组合内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）第三册，8单元“数学广角”p99例1及练习二十三第1题。 目标： 通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数初步培养有序地全面地思考问题的能力培养初步的观察、分析、及推理能力。 感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣 重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程 难点：初步理解简单事物排列与组合的不同 先确定个位，再将十位变动。 12、13、21、23、31、32 21、31、12、32、13、23 板书：定十位法 板书：定个位法 十 个 十 个 1 2 2 1 1 3 3 1 2 1 1 2 2 3 3 2 3 1 1 3 3 2 2 3 ③交换位置法 有顺序的从这3个数中选择2个数，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。 板书：交换位置法 12 21 23 32 13 31 在讲解这三种方法的过程中，让学生去读一读这些数字，感受有规律的数字排列。 师：超级密码现在有六种可能，到底是那个呢？ 提示二：十位和个位相加是5，并