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第四节物质组成的表示方法 教参二 在掌握了元素符号的基础上，化学式是学生在初中学习的第二种化学用语。纯净 化学用语。作为学习化学的基本工具，掌握化合物化学式的书写方法和命名规则是十 分重要的。本节还要学习化合物中元素之间的质量关系的计算，从量的角度深化对化 学式的理解。 一、学习目标 1．能说出化学式的含义； 2．能根据化合价写出常见物质的化学式； 3．能根据化学式进行简单的计算； 4．初步形成对事物进行抽象的能力和 二、课时建议 化学式反映物质的组成、化合价1课时，化合物化学式的书写、简单化合物的命名 1课时，纯净物中元素之间的质量关系1课时，共3课时。 三、教学设计 1．教学设计建议 (1)本节课的教学重点是化合物化学式的书写。这是化学启蒙阶段的重要内容， (如水、铁、氧化铜的组成等) 量反映物质组成元素的原子个数(或比值)。因此，写化学式必须依据事实，不能随心 ’ (2)化合价是正确书写化学式的“中介”，应让学生了解化合价的由来，认识化合 合物有固定的组成→化学家研究化合物的组成化合物中不同元素的原子个数之比 化合价。化合价是在研究物质真实组成的基础上总结出来的，它能帮助我们方便地 (3)书写化学式和命名包含有较多的操作技能成分，对这一内容的教学不能仅限 段