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大冶一中2009年秋季9月份考试 高二年级语文试题 命题人：邹正明 ★祝考试顺利★ 第Ⅰ卷（选择题，42分） 一、选择题（每小题3分，共24分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是 A．踟躇（zhí） 揆度（kuí） 纤纤（xiān） 断垣残壁（yuán） B．肇始（zhào） 慷慨（gài） 拾掇（duō） 浩浩汤汤（shāng） C．契阔（qì） 苗裔（yì） 伶俜（pīng） 否极泰来（pǐ） D．险隘（yì） 葳蕤（ruí） 机杼（zhù） 夙兴夜寐（sù） 2．选出对课文名篇名句默写完全正确的一项是 A．自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 B．青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 C．依依远人村，暖暖墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 D．君当作磐石，妾当作蒲苇，磐石无转移，蒲苇纫如丝。 3．下列各项中，对加点词解释全对的一项是 A．屡试不爽（差错） 自可断来信（书信） 问渠哪得清如许（它） B．置若罔闻（没有） 结发同枕席（成年） 为人性僻耽佳句（沉迷） C．时不我与（给予） 多谢后世人（嘱咐） 可怜九月初三夜（可爱） D．学而不厌（满足） 始适还家门（出嫁） 儿童相见不相识（互相） 4．下列对课文词句解析不恰当的一项是 总角之宴，言笑晏晏。 （《诗经·氓》） ——这是被丈夫氓遗弃的女子回忆夫妻之间曾经有过的一段恩爱的家庭生活。 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。 （屈原《离骚》） ——作者用比喻手法，表示愿作革新强国的先驱者，为楚王和国家献身，一往无前。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 （《孔雀东南飞》） ——托物起兴，借自然界飞禽失散的情景，暗示人间恩爱夫妻被迫分离的悲剧，给全诗笼罩了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛。 D．盈盈一水间，脉脉不得语。 ——一水之隔，却“不得语”，只能含情脉脉，隔河相望。景情并生，哀怨动人。这两句揭示矛盾之鲜明，表情之深切，景情之交融，声情之并茂，雅俗这兼得，堪为诗歌上乘。 5．下列词语中没有错别字的一项是 A．座落 炒鱿鱼 各行其事 失之东隅，收之桑榆 B．寒暄 侃大山 娇揉造作 言者无罪，闻者足诫 C．贸然 挖墙脚 按部就班 老骥伏枥，志在千里 D．跻身 跑龙套 山青水秀 桃李不言，下自成溪 6．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 A．新学期的第一次班会课上，小柯同学站起来说道：“班主任张老师刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” B．傍晚时分，大冶青铜文化广场人流如织，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目观看。 C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痛之中。 D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。 7．下列各句没有语病的一句是 A．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 B．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 C．2009年两会期间，代表们提出，只有走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，才能实现可持续发展的最终目标。 D．有的学生在考试前后出现失眠、焦虑等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩、心理负担过重造成的。 8．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．“和为贵”“和气生财”“政通人和”“家和万事兴”所体现的和谐这一中国式的传统人文精神，有望在当今的中国社会得到广泛地实践。 B．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验；实践和认识是密切相关的。 C．世界卫生组织4月30日宣布：即日起使用“AH1N1型流感”代替“猪流感”，我国按中文表述的惯例，将这一疾病称为“甲型H1N1流感”。 D．“豆蔻年华”是指女孩子十三四岁，不能用于十五六岁的小伙子。这个词源自杜牧《赠别》诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面短文，回答9—11题。 曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为，诗中的乌鹊当偏指乌鸦，《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说：“以