2016届江苏省江阴一中高考语文课件：记叙文的描写意识(人教版)精要.pptVIP

记叙文的描写意识 【学习目标】 强化描写意识,学会描写方法 【学习重点、难点】 强化描写意识,学会描写方法 【知识链接】 叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的重要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 根据描写的对象，描写分为两种：一是人物描写，二是环境描写。 【点金有术】 一、学生作文中会出现的问题 1．通篇叙述，很少描写，就是描写也是粗线条的，没有吸引人的细节。 2．描写详略不当，该详不详，忽略了描写的宗旨——为文章的主题服务。 3．描写时不能抓住人物或景物的特征。 二、如何化叙述为描写 首先，我们要了解常见的描写方法：肖像、外貌、语言、动作、心理、衬托（正衬、反衬）以及它们的作用：使读者既闻其声又能见其形更能会其神。 其次，要抓住人或物的具体特征，把人或物最感人的特征表现出来，从而感动读者。就塑造人物而言，描写要抓住人物特征，凸现人物性格。 第三，描写的语言要有表现力，可以多用修辞格，例如比喻、拟人等。另外描写中可以辅以精当的评论，使手法多样化。 三、