【高考必备】版高考生物一轮课件：专题14-人体内环境稳态与调节[精品原创].ppt

【案例2】　如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是(　　) A.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节 B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节 C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强 D.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官 【误选】 A 【剖析】 误选A的原因是错将“寒冷→下丘脑→肾上腺”视作“寒冷→下丘脑→肾上腺→肾上腺素→靶细胞”，即认为该调节为“神经—体液”调节，误认为D项说法正确的原因是混淆了神经调节的“效应器”与激素调节的“靶器官”。 正答D 综合研判模板 下丘脑在生命活动中的作用 1.判断正误 (1)胰岛素可促进葡萄糖运出肝细胞(2016·浙江卷，1D)( ) (2)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节(2014·江苏高考，9C)( ) (3)摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落(2013·北京，3C)( ) (4)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(2012·山东基本能力，37A)( ) × √ √ × (5)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解(2011·四川卷，3C)( ) (6)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少(2012·海南卷，13D)( ) × × 2.识图析图 相关激素在调节血糖代谢中的相互关系如下图。请思考： (1)图中①为 ，它由 分泌，其唯一的靶细胞为 细胞；②为 ，它由_______细胞分泌，其靶细胞为 (尤其是肝脏细胞)，除此之外，调节血糖的激素还有 。 胰高血糖素 胰岛A细胞 肝脏 胰岛素 胰岛B 几乎所有细胞 肾上腺素 (2)胰岛素的作用是：能促进组织细胞______________________ ___________，从而使血糖水平 ，饭后6 h，胰岛素分泌量应 (增加、减少、不变) (3)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合才能调节血糖平衡。胰岛A细胞细胞膜上 (有、无)该受体。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则血糖浓度将 。 加速摄取、利用和储存 葡萄糖 降低 减少 有 升高 3.人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系分析 (1)图中曲线b、c分别代表 、 变化趋势 。 (2)图中显示当血糖浓度高时， 含量增加，而 含量相对较低。当血糖浓度低时，____ _________含量增加。 (3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。 胰岛素 胰高血糖素 胰岛素 胰高血糖素 胰高 血糖素 血糖平衡与调节 (1)归纳血糖的“三来”和“三去” ①“三来”——食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物质转化； ②“三去”——氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质。 (2)巧记血糖平衡调节的“一、二、三” (3)血糖调节三种激素间的内在关系 糖尿病成因分析 (1)糖尿病的发病机理及其治疗 ①Ⅰ型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。 ②Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素浓度降低并不明显。 ③糖尿病症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少) ④危害：往往引起多种并发症。 ⑤治疗：控制饮食与药物治疗相结合。 (2)从“激素”和“受体”两个角度解释糖尿病发生的原因 ①激素：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足； ②受体：胰岛素的靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。 注：因为胰岛素的靶细胞表面缺乏受体而发生的糖尿病，不能用注射胰岛素制剂的方法进行治疗。 (3)尿糖检测的三种常用方法 ①斐林试剂检测：患者尿液样品2 mL斐林试剂2 mL经50～ 65 ℃水浴加热出现砖红色沉淀。 ②尿糖试纸法 实验原理如下： ③血糖测定仪 精确地反映当时的血糖情况 1.错误地将激素间的拮抗作用归为对机体“不利”，误认为只有“协同”作用才“有利” 点拨　内环境稳态的调节，需神经—体液—免疫调节网络的正常运行，其中涉及许多激素间相互作用。如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面互为拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素在升高血糖方面互为协同作用。无论“协同”，还是“拮抗”都是必需的，并具积极意义、切不可认为“拮抗”对机体不利。 2.误认为尿中含糖就是糖尿病 点拨　正常人的血糖浓度在0.8～1.2 g/L之间。当血糖浓度高于1.6 g/L时，就会形成糖尿，尿糖的可能原因有：糖尿病、一次性食糖过多、肾脏病变等。如肾小管重吸收功能障碍可能会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。 3.误认为糖尿病人均由胰岛B细胞受损所致或糖尿病均可通过“注射胰岛素予以治疗” 点拨　糖尿病产生的三大原因：一是胰岛