【高考必备】优化方案·高中同步测试卷·人教历史选修2：高中同步测试卷（十三）Word版含解析[精品原创].docVIP

高中同步测试卷(十三) 综合水平测试卷 (时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共14小题每小题3分共42分)斯宾诺莎认为：“当时的荷兰有一定的自由但并不民主。”他得出这一观点的直接原因是(　　)世纪末荷兰最早发生了资产阶级革命世纪的欧洲荷兰是最自由的地方荷兰实行宗教宽容的政策荷兰共和国的自由是富人特权阶级的自由普通人并不能自由发表意见君主应为其人民服务”是启蒙运动时期富有代表性的口号之一。下列对该口号理解最贴切的是(　　)分权思想 B．自然权利说社会契约论 D．理性主义在斯图亚特王朝复辟期间查理二世曾对一个议员在议会辩论中的发言非常不满他又不敢公开逮捕这个人(　　)查理二世害怕引起议员报复 B．查理二世慑于《人身保护法》的法律限制C．查理二世受《权利请愿书》的法律限制 D．查理二世没有足够的军事力量去逮捕他如图人物被称为“进口的国王”与此直接相关的历史事件是(　　)英吉利共和国建立护国政体建立斯图亚特王朝复辟光荣革命年革命和1789(　　)欧洲广泛爆发了资产阶级民主革命资本主义制度在欧洲范围内得以确立欧洲资产阶级已经战胜了强大的封建势力开启了欧洲民主政治的新时代《临时政府组织大纲》和《中华民国临时约法》的共同点不包括(　　)都是民族资产阶级制定的 B．都体现了中国民族资产阶级的要求都借鉴了西方宪法 D．都明确规定实行责任内阁制《大国崛起》中对某一历史文献如此概括：“短短几千个字却是第一次把国王和贵族之间的权利关系转化为明确的法律文字。”该历史文献应是(　　)美国《独立宣言》 B．英国《权利法案》法国《人权宣言》 D．美国1787年宪法马克垚认为“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”。这里的“创新”主要指(　　)确立了资本主义国家现代化的政体典范促进了资本主义经济的C．第一次完成了民族民主革命的双重任务建立起中央集权制的民主共和国法国采用大革命时期的纹章(如图)作为国家的标志。纹章为椭圆形上绘有大革命时期流行的标志之一——束棒这是古罗马高级执法官用的权标是权威的象征。束棒两侧饰有橄榄枝和橡树枝叶其间缠绕的饰带上用法文写着“自由、平等、博爱”。以下对法国国徽的解读错误的是(　　)有对大革命的纪念和继承之意国徽上的“束棒”表明当今法国仍实行君主专制政体饰带上的法文是D．既是法国的标志也是民主的象征一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段话反映出(　　)拿破仑的对外战争客观上具有进步作用拿破仑的对外战争同时具有侵略性的一面拿破仑战争促进了意大利民族意识的觉醒拿破仑战争防止了波旁王朝A．①②③④ B．①②③③④ D．①②④鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括：“西哲的本领虽然要学子曰诗云也要昌明换句话说便是学习了外国本领保存中国旧习本领要新思想要旧。”这一主流思想是指(　　)师夷长技以制夷 B．中学为体西学为用兴民权实行君主立宪 D．自由为体民主为用世纪末的中国在变革君主专制制度问题上先后出现了两种主张。康有为等人主张清政府要实行“(　　)前后承继互相补充形式各异本质相同均得到社会各阶层民众的积极支持表明政治变革已成为时代潮流英国有句俗语：“牛打江山马坐殿”在1832年英国的议会改革中起了巨大作用却没有取得选举权和被选举权的“牛”是(　　)农民阶级 B．金融资产阶级工业资产阶级 D．工人群众和小资产阶级国民革命军第八129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴多年的红军装、五星帽而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的可我们的心永远是红的！同志们为了救中国暂时和红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是(　　)倡导国共合作进行国民大革命争取抗战胜利保障工农割据促成统一战线确保民族根本利益坚持正面战场彻底消灭日军题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案二、非选择题(本大题共4小题题14分题12分题18分题14分共58分)阅材料一　凡是不能促进我们达到目标的一切东西我们都应一概斥为无用。斯宾诺莎材料二　当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时立法者们就使自己与人民处于战争状态人民因此就无须再予服从……当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。洛克《政府论》材料三　社会秩序——卢梭《社会契约论》请回答：(1)材料一中斯宾诺莎所说的“目标”是什么？“无用”的东西指什么？(4分)(2)材料二认为立法者与人民的关系如何？(4分)(3)结合所学知识分析材料三反映了作